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《晨读十分钟》的读后感.docx
《晨读十分钟》读后感 《晨读十分钟》该书是韩国读书教育开发院院长、文学博士南美英的一部著作。 这部书是指导家长和教师怎样开展和指导孩子读书的技术性读本。本书分为两大部分，共有六个章节，第一部分作者分析了孩子讨厌学习和读书的原因及教师怎样在教室里有效引导孩子读书。第二部分着重介绍了指导家长和教师引导孩子读书的78个战术。书后附录了依据不同主题、不同状况、不同年龄的读书方法以及读书诊疗室和不同年龄段要读的书等内容。 书中有这样一句话：“学习前的准备活动既不是早餐，也不是音乐，而是读书。学习的开胃菜就是阅读有趣的书籍，简单的读书就是学习的热身。”这句话让我想起了我们班的早自习。学校每天早上
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十分钟十载情十分钟-禧福乐华.PDF
POSTAGE PAID Permit
1 HONG KONG No.
PORT PAYE 5032
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《哦,十分钟》音乐教学设计.PDF
《哦，十分钟》音乐教学设计
芒市第一小学哏小二
一、教材内容分析
《哦，十分钟》是人音版小学音乐四年级第七册第三单
元（第三课）“快乐的校园”中的第一课演唱歌曲，本单
元分为四个课时完成，《哦，十分钟》为第一课时，这是一
首2/4拍、D大调式、二段体结构的儿童歌曲。本单元中的
节拍有2/4、3/4的节奏对比，这节课在本单元中需要对2/4
拍节奏的强弱规律进行教学，同时需要从歌曲旋律中对一二
乐段的旋律进行分析、让学生从旋律中体会到第一乐段紧缩
的音型所表现出的欢快、活泼的音乐情感，从第二乐段扩张
旋律中体会到音乐的柔和与舒缓；从歌曲乐段对比中体会到
课间十分钟学生们欢快、活泼与轻松、愉悦的心情
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第7课-课间十分钟.ppt
活动时要注意什么？ 遵守游戏（活动）规则 相互合作，相互谦让 不做危险的游戏 有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？ 可以让我们很快乐 可以让我们放松身心 可以增加同学之间的友谊 上下楼梯靠右走 哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分钟， 来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清风 。 哦，你好，你好十分钟！ 哦，欢迎，欢迎十分钟！ 课间儿歌 经过本节课的学习，你了解到课间玩耍时应该注意哪些地方了吗？ 1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。 （ ×） 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。 （ × ） 3.课间活动要注
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7《课间十分钟》.ppt
8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。 （ √ ） 9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。 （ ×） 10.上下楼梯靠右行走，不得拥挤，不推人、撞人。 （ √ ） 12.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。 （ √ ） 13.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。 （ √ ） 14.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤、冲撞老师。 （ √ ） 1.课间活动的范围，学生课间 A.可以私自出校
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哦十分钟.ppt代.ppt
小学四年级音乐 授课教师：新城乡小学代春玲 下课了同学们都高兴地冲出了教室 下课了同学们都高兴地冲出了教室下课了同学们都高兴地冲出了教室 大 家 在 开 心 的 做 游 戏 1、图片中的同学们在干什么？ 2、这首歌曲带给你怎样的情绪? 含义： 以四分音符为一拍, 每小节有两拍。 强弱规律: 强、弱 2 4 拍 这首歌曲是几拍子的？ 2/4 拍 1、 X X X X | X 0 | X X X X | X 0 | 2、 X X X X
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十分钟,串词.doc
十分钟,串词
周老师： 世间万物的生长离不开太阳，是太阳让幼苗茁壮成长，是太阳让花儿绚丽开放； 刘老师：是太阳给大地无边春色，是太阳给世界带来七色光彩；
周老师：今天我们生长在阳光下，明天，我们将去创造七彩的世界；
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十分钟学号脉.doc
十分钟学号脉
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??????? 在临床中，基本上来个病人就把手脖伸到诊桌上让中医大夫号脉，但辩脉是很复杂的，脉学共有27种，但作为非专业人员，掌握以下10种现象就足够了，也比较容易理解。
??????? 人体的五脏,就是说,左手的寸、关、尺对应人体的心、肝、肾, 右手的寸、关、尺对应人体的肺、脾，命门 从这个角度入手比，沉浮滑容易多了。号脉时左手寸脉能摸到 代表心脉正常 摸不到说明心血不足。 大多都有心悸接不上气的现象左手关脉 正常为不强不弱 太强说明肝气太盛，太弱也不行，大多有胃炎一类的病左手尺脉太弱，头上不是头晕就头痛或头脑不清醒，有时我分不清就说患者头有问题。
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十分钟队会表格.doc
江桥镇民办庆宁小学十分钟队会记录表
周次： 13 主持人：熊海波 中队：希望中队 活动主题：安全教育，防范于未然
这节课你有哪些收获？ 活动效果：就学生可能遇到的几种常见的安全现象作一简要介绍，帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护
江桥镇民办庆宁小学十分钟队会记录表
周次： 14 主持人：熊海波 中队：希望中队 活动主题：读好书，感党恩，树信念 活动过程：
一、四、1、2、
使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对今天幸福生活的理解；
培养学生崇敬先烈、热爱祖国、热爱党的情怀
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十分钟学会笔.doc
十分钟学会最近网友们老在争五笔和拼音那个好，其实都好，本人用五笔，十分钟学会的，分享一下！禁砸！！！ 字根会吗？不会就先看一下。 方法具体如下： 从GA记一，二，三，四，五横，HL记一，二三四坚，M为五坚。YP记一至五点，TQ记一到五捺，NZ记一到五折。打字时如下打： 1，部首先看第一笔，由第一笔选定在那五个字母中打；接着看该部首的第二笔依“横，坚，点，捺，折”按上面的顺序选中相应的键。如部首“十”五笔码为“F”，第一笔为“一”横，在G~A中选，第二笔为坚，按“横，坚，点，捺，折”直接打第二个字母“F”。 2，遇到任何超出以上论点的，打第一个字母或最后一个字母。如“青”头，第一笔横开头的，最后
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大班：课间十分钟3页.doc
大班：课间十分钟
活动目标
1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。
2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。
3．向往小学生活，渴望成为一名小学生。
活动准备
I．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解。
2．动画《课间十分钟》，也可以邀请一位小学一年级学生。
活动过程
1．认识小学生，产生参与活动的兴趣。
(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)
(2)
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哦,十分钟评课稿.doc
《哦，十分钟》评课稿
邓善沽小学 袁雪
上周在塘沽二中心小学听了青年音乐教师袁超的音乐课，《哦，十分钟》，这是一首非常欢快活泼的儿童歌曲。歌曲旋律轻松、愉悦，节奏轻快、跳跃，歌词清新、朗朗上口，贴近学生生活。这是一节实实在在、朴朴素素、条理清晰的音乐课，学生通过歌唱唱出了冲破束缚，放飞心灵的渴望，突显了单元主题思想，深受同学们和教师的喜爱，同时也让我在自己的教学上受益匪浅。
精彩之处： 首先导入这一环节向同学们展示课间活动的图片，如：跳绳、打蓝球、下棋等等，让同学们通过视觉体会课间的快乐心情，把学生带进课间休息时的情景，让每个人回忆起课间的快乐时光，为学习歌曲做了很好的铺垫。 其次在教
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十分钟让你看懂Python.pdf
十分钟让你看懂Python
张长青
软件设计二部
目录
一、什么是Python？
二、为什么要学Phython？
三、Phython的基本语法
四、如何阅读Phython程序？
一、什么是Python？
1、Python的概念
Python （KK 英语发音：/ ˈpa ɪθən/,是一种面向对象、
直译式计算机程序设计语言，由Guido van Rossum
于1989年底发明，第一个公开发行版发行