第3课发展职业生涯要善于把握机遇.pdf

第 3 课 发展职业生涯要善于把握机遇 说 课 稿 一、说教材 本课选自高等教育出版社出版的国家规划新教材 《职业生涯规划》第二单元 第三课， 主要内容是阐述家庭状况变化、 家乡发展动向、 行业发展动向与职业生 涯发展的关系。本课是在学生从职业的角度了解所学专业和个人特点的基础上， 进一步了解社会需要， 指导学生把握个人发展与经济社会发展的相关性， 为下一 单元学生制定职业生涯发展目标打下基础。 二、说学情 本课授课的对象是中职一年级茶叶专业的学生。 面对人才市场的激烈竞争和 企业对人才的要求，学生对未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备， 对家庭、 行业、家乡经济等影响个人职业生涯的客观条件， 缺乏正确的分析与利 用，学生思维活跃，表现欲强，对于参与性和实践性课程有相当的兴趣，大部分 同学能积极参与到学习资源策划和课堂活动中。 三、 说教学目标 根据大纲要求，教材内容和学生实践，我确定如下目标： 1. 知识与能力目标 认识家庭状况，家乡发展动向和行业发展对自身就业的重要性。 2. 过程与方法目标 初步学会分析区域经济发展与行业发展动向，结合自身实际，分析与把握客 观环境中的机遇，从而科学规划自己的职业生涯。 3. 情感态度与价值观目标 增强职业生涯成功的自信心，培养学生的合作精神和热爱家乡、回报家乡的 情感。 四、说教学重点难点 1. 重点 指导学生把握个人发展与家庭状况、 家乡经济发展、 行业发展的相关性， 把 个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才能得到顺利发展。 2. 难点 了解家乡经济发展特点和行业发展趋势对职业生涯发展的作用。 3. 关健点 结合自身实际，学会把握客观环境中的机遇。 五、 说教法、学法 本课的授课对象是茶叶专业一年级的学生， 安化黑茶传天下， 茶叶已经成为 安化的支柱产业， 所以我把本课的重点放在引导学生分析安化经济和茶叶行业发 展对职业生涯的影响上， 于是在课前， 我创设了学习网站， 安排学生预习了教材， 并收集安化经济发展和茶叶行业发展的相关信息。 为了培养学生的自主学习能力， 在教法和学法上， 我主要使用案例教学法和 研究性学习法， 特别强调学生的小组合作学习， 突出学生的主体地位， 发挥学生 积极性，引导学生自主探究、分组讨论、展示交流和效果评价，在关注家乡经济 发展，把握行业发展趋势中， 找到适合自己成功发展方向， 具体教学方法的指导， 我将结合教学过程加以具体说明。 六、 说教学过程 根据德育的基本原理和职业生涯规划的特点， 我将本课设计为 4 个环节：激 趣导入、合作探究、践学导行、拓展升华。 环节一：激趣导入 首先我让学生观看上一届茶叶专业毕业学生校企洽谈会照片和《非你莫属》 视频片段，通过直观、 生动、形象的求职现场吸引学生的注意力并引起学生兴趣， 然后提出问题：如果你有机会参加《非你莫属》节目，你会考虑选择什么职业来 实现个人的发展呢？ 环节二：合作探究 这一环节我是通过剖析课首案例及 《掀起万两黑砖茶的盖头来》 等视频材料 来解决三个方面的问题。 1. 家庭状况变化与职业生涯发展。 2. 家乡区域经济发展动向与职业生涯发展。 3. 行业发展动向与职业生涯发展。 明确认识三个方面对自身职业生涯发展的积极性。 给出案例后， 我采用小组合作学习的方式， 让小组自主选择其中一个方面进 行重点分析、讨论，学生通过小组讨论，然后全班分组进行展示交流。为了更好 调动学生的积极性， 展示交流后， 我采取了组间互评， 师生互评的教师总结点评 的方式，指导学生明确认识：