生理学10-12章(神经系统的功能、内分泌、生殖).ppt

生理学10-12章 神经纤维传导兴奋的速度 (1).直径 直径大传导快 (2).有无髓鞘 有髓比无髓快 (3).温度 高则快（一定范围内） 3.神经纤维的分类 (1). 根据电生理学的特性分类 (2). 根据纤维直径的大小及来源分类 (三) 神经元的蛋白合成与轴浆运输 (四) 神经的营养性作用和支持神经的营养性因子 1. Trophic action N元合成、轴浆运输、末梢经常性释放某些营养性因子，持续地调整所支配组织的内在代谢活动。 第二节 神经元间的功能联系及反射 突触：一个神经元的轴突末梢与其他神经元的胞体或突起相接触的部位。 接头：神经元与效应细胞相接触而形成的特殊结构。 一、经典的突触传递 突触结构: ①突触前膜 ②突触间隙 ③突触后膜 （三）电-化学-电的传递过程 （四）突触后神经元的电活动变化 突触后电位 (2).抑制性突触后电位 后膜的膜电位在递质作用下发生超极化改变,使该突触后神经元对其它刺激的兴奋性下降，这种电位变化称为抑制性突触后电位。 2. 动作电位在突触后神经元的产生 (五) 突触的抑制和易化 (七) 突触的可塑性 可塑性(plasticity) 强直后增强(Posttetanic potentiation) 强直刺激→突触前膜内Ca2+积累→持续释放递质→突触后电位增强。 敏感化(sensitization) 重复刺激时，突触对刺激的反应逐渐增强。 习惯化(habituation) 重复刺激时，突触对刺激的反应逐渐减弱或消失。 长时程增强(long-term potentiation, LTP) 短时间内快速重复刺激后，突触后N元产生一种快速形成的和持续性的突触后电位增强(持续时间大于强直后增强)。 长时程抑制(long-term depression, LTD) 与LTP相反。 二、兴奋传递的其它方式 (一)非突触性化学传递 概念：不通过经典突触 进行的化学传递。 1 曲张体 2 递质 效应细胞R 3 效应细胞发生反应 (二) 电突触—缝隙连接 (gap junction) 结构基础：是缝隙连接。缝隙连接是二个N元紧密接触的部位上有沟通两细胞浆的水通道蛋白，允许带电离子通过，且电阻低。 传递过程：电-电(AP以局部电流方式)。 传递特征：双向性，速度快，几乎无潜伏期。 ●丘脑:是各种感觉(除嗅觉外)的总转换站。 ●内侧丘系：传导精细触觉、本体感觉。 ●脊髓丘脑侧束：传导痛觉、温觉。 ●脊髓丘脑前束：传导触觉、压觉。 (一)学习的形式 1.非联合型学习(nonassociactive learning) 指不需要在刺激和反应之间形成某种明确的联系。不同形式的刺激使突触发生习惯化和敏感化的可塑性改变属于此型。 2.联合型学习(associactive learning) 指两个事件在时间上很靠近地重复发生，最后在脑内逐渐形成联系。如经典条件反射和操作式条件反射。 人类的学习形式多为联合型学习，可依靠文字建立许多联系。 (1) 非条件反射和 条件反射 ⑥物种共有 ⑤多为维持生命的本能活动 ④各级中枢均可完成 ③刺激性质为非条件刺激 ②反射弧较简单、 固定、数量有限 ①先天就有,无需后天训练 非条件反射 条件反射 ①在非条件反射基础 上经后天训练获得 ②反射弧较复杂、 易变、数量无限 ③刺激性质为条件刺激 ④需要高级中枢参与 ⑤能更高度地精确适应 内外环境的变化 ⑥个体特有 （2）经典条件反射的形成 唾液分泌 食物中枢兴奋 听觉中枢兴奋 当仅给①→唾液分泌。此时，无关刺激则变成条件刺激。 ②非条件刺激(食物) ①无 关 刺 激(铃声) 先①后②二者反复结合 暂时联系 无关刺激与非条件刺激在时间上的多次结合的过程称条件反射的强化。 条件反射建立后，若反复只给条件刺激而不给非条件刺激进行强化，条件反射会逐渐减弱最终到消失，称为条件反射的消退。 人类的条件反射的建立-两种信号系统学说： 具体信号(第一信号系统)→条件反射 抽象信号(第二信号系统)→条件反射 而且相信第二信号系统＞第一信号系统→主观(理论脱离实际)。 条件反射建立初期，凡近似条件刺激的刺激也具有一定条件刺激的作用，这种现象称为条件反射的泛化。 当条件反射的泛化建立后，若仅在条件刺激时给予食物进行强化，而在近似条件刺激的刺