2019-2020年五年级数学下册 用字母表示数 5教案 西师大版.doc

2019-2020年五年级数学下册 用字母表示数 5教案 西师大版 教学目标： 1．知识目标：知道用字母可以表示数，理解用字母表示数的实际意义，掌握用字母表示数的方法。 2．能力目标：能正确地写出数与字母，字母与字母相乘的简便表示法。 3．情感目标：体会数学的简洁美，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 理解用字母表示数的意义。 教学难点： 用字母表示数量关系，数字与字母相乘的简便表示法。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习引入 1．学生齐唱字母歌。 2．复习用字母表示运算律。 3．揭示课题并板书课题。 二、探究新知 1．教学例1 （1）创设情境。 （课件出示例1情景图） （2）提出疑问。 师：看了这则失物招领启示，你想提什么问题？ 生：为什么不写有多少钱？而用字母X表示呢？ 生：用X表示钱数的目的是防止心术不正的人去冒领…… （3）议一议：生活中还有哪些地方用到了字母表示数？ （4）交流汇报。 2．教学例2。 （1）出示情景图引出歌谣：“1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿……” （2）填写下表 青蛙只数（只） 腿的条数（条） 1 4 1个4 2 8 2个4 提问：你还能往下写吗？（能）写的完吗？（写不完） 师：那怎么办呢？你有什么好办法？ （3）小组讨论。 （4）交流汇报。 （5）教学含有字母的式了的简便写法。 （6）试一试：1只青蛙2只眼，2只青蛙4只眼……Y只青蛙 只眼。 3．学生自由编儿歌。 三、介绍最早使用字母表示数的科学家——韦达 四、巩固练习 1．开火车（把含有字母的式子改写成省略乘号的形式） 2．碰碰车（连线） 3．明目堂（判断） （1）0.25+X=0.25X （ ） （2）X×Y×4=XY4 （ ） （3）3×j=3 （ ） （4）（a+b）×5=5a+b （ ） （5）6×9=69 （ ） 4．阅览室（想一想） （1）1只白兔2只耳朵，10只白兔（）只耳朵，b只白兔共有（）只耳朵。 （2）大货车每次运货n吨，运了6次，共运货（）吨。 （3）长方形的长是30米，宽是m米，面积是（）平方米。 （4）每盒牛奶x元，16盒牛奶一共要（）元。 5．篮球场（填一填） （1）姚明叔叔在某场比赛中共投进b个3分球，3分球共得（）分。 （2）他在某场比赛中共投进b个2分球，2分球共得（）分。 五、全课总结 本节课我们主要学习了哪些内容？ 附送： 2019-2020年五年级数学下册 用字母表示数(二)教案 西师大版 【教学内容】 ?教科书第81页例3和课堂活动第2题练习十六1，5，6，7，8，9题。【教学目标】 1.知识与技能：使学生理解和掌握用字母表示数量关系的方法。2.过程与方法：让学生初步感受用字母表示数量关系的优越性，进一步培养学生的符号感。3.情感与态度：培养学生的归纳概括能力和初步的逻辑思维能力。 【教具学具】 教师准备多媒体课件和视频展示台。【教学过程】一、复习引入 师：前面我们学习了用字母表示数和用字母表示简单的数量关系，这节课我们继续研究用字母表示简单的数量关系。（板书课题）师：先来研究这样一个问题，火车的速度是汽车的2倍，如果汽车每小时行45km，求火车每时行多少千米，用什么式子表示？生：45×2。师：如果汽车每小时行50km，又该用什么算式来表示呢？生：50×2。师：请同学们填写大屏幕上的表格。（多媒体课件演示） 汽车速度（km/h）455055x火车的速度是汽车的2倍学生完成后，抽学生的作业在视频展示台上展出。师：为什么汽车每时行驶xkm时，火车的速度是2x呢？生：因为火车的速度是汽车的2倍，汽车的速度是xkm时，火车的速度就是2个xkm。师：所以2x就很清楚地表示出汽车速度与火车速度的关系。??? [简评：对上节课的知识进行适当的复习，唤起学生对原有知识的记忆，并且强调两节课知识的相关性，有效地利用学生原有知识推动新知识的学习。] 二、进行新课 1.教学例3师：下面我们再来研究一个问题。（多媒体课件出示例3）师：你能找出哪句话能说明小丽的岁数与小强岁数的关系吗？指导学生找出表明小丽的岁数与小强岁数关系的那句话是“我比你大2岁”，也就是说“小丽比小强大2岁”。师：有了这句话以后，我们就可以推测小丽的岁数了。下面请同学们用这句话来完成大屏幕上的表格。多媒体课件显示。 小强的岁数(岁)9101112a小丽的岁数(岁)9+2学生完成后，抽一个学生的作业在视频展示台上展出，老师作如下提问。师：小强的岁数是a岁是什么意思？生：小强的岁数是一个未知数。师：那么你为什么可以用“a+2”来表示小丽的岁数呢？学生讨论后回答：因为小丽总是比小强大2岁，所以小强是a岁时，小丽