《9 如何合理安排一天的时间》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版.docx
《9如何合理安排一天的时间》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版
主备人
备课成员
教学内容
《9如何合理安排一天的时间》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动吉美版
本节课选自四年级上册综合实践活动吉美版教材第九课《如何合理安排一天的时间》。本节课主要内容包括：
1.了解时间的重要性，认识到合理安排时间对提高生活和学习效率的作用。
2.学习如何制定时间表，包括合理分配学习、休息、娱乐等各项活动的时间。
3.掌握时间管理的方法和技巧，如优先级排序、时间预估等。
4.学会自我监控和调整时间安排，培养良好的时间管理习惯。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：
1.自主发展：培养学生的时间管理意识，使其能够自主规划并合理安排自己的时间和活动，提高自我管理能力。
2.合作参与：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作规划时间的能力，以及交流沟通和团队协作的技巧。
3.创新实践：鼓励学生尝试不同的时间管理方法，创新个人时间规划方案，通过实践检验其有效性。
4.信息意识：教育学生如何收集、分析和利用时间管理相关信息，以优化个人时间安排，提升信息素养。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生认识到时间管理的重要性，理解合理安排时间对于提高生活和学习效率的直接影响。
②教授学生如何制定时间表，包括如何合理分配时间给学习、休息、娱乐等不同活动。
③引导学生掌握时间管理的基本方法和技巧，如优先级排序、时间预估、避免拖延等。
2.教学难点
①如何让学生真正理解并内化时间管理概念，将理论应用到实际生活中去。
①培养学生自我监控和调整时间安排的能力，帮助他们形成长期坚持的良好习惯。
②在实际操作中，如何指导学生合理分配时间，尤其是在面对多项任务和诱惑时，如何保持计划的执行力。
③如何通过教学活动激发学生的自我反思，让他们能够不断优化自己的时间管理策略。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《如何合理安排一天的时间》相关教材或学习资料。
2.辅助材料：准备与时间管理相关的视频案例、成功时间管理者的访谈录音以及时间管理图表模板。
3.实验器材：无特殊实验器材需求。
4.教室布置：将教室分为小组讨论区，准备白板和记号笔供学生讨论记录使用。
教学过程
1.导入新课
-老师通过提问：“同学们，你们觉得时间是什么？它是怎样影响我们的生活的？”来引起学生对时间重要性的思考。
-学生自由发言，分享他们对时间的理解和感受。
-老师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何合理安排一天的时间，让我们的生活更加有序和高效。”
2.时间管理的重要性
-老师展示一些成功人士的时间管理案例，让学生了解时间管理对个人成就的影响。
-学生阅读教材中关于时间管理重要性的内容，并在小组内讨论。
-每组选代表分享讨论成果，老师点评并强调时间管理的重要性。
3.制定时间表的方法
-老师介绍制定时间表的基本步骤，包括确定任务、评估时间、分配优先级等。
-学生跟随老师的指导，尝试为自己制定一个简单的时间表。
-老师选取几份时间表进行讲解和点评，指导学生如何更合理地安排时间。
4.时间管理技巧学习
-老师讲解时间管理的技巧，如优先级排序、时间预估、避免拖延等。
-学生通过教材中的实例，学习并讨论这些技巧的具体应用。
-学生在小组内分享自己的时间管理技巧，相互学习和交流。
5.小组讨论与分享
-老师提出讨论题目：“你们认为如何才能更好地遵守时间表？”
-学生分组讨论，并在班级内分享讨论成果。
-老师根据学生的分享，总结出遵守时间表的有效方法。
6.实践与反馈
-学生根据所学内容，尝试为自己制定一周的时间管理计划。
-学生将计划带回家里实施，并在下节课分享执行情况和遇到的问题。
-老师根据学生的反馈，提供个性化的指导和建议。
7.总结与反思
-老师引导学生回顾本节课所学的内容，包括时间管理的重要性、制定时间表的方法和技巧。
-学生分享自己在学习时间管理过程中的心得体会。
-老师总结本节课的重点，并鼓励学生在日常生活中积极实践时间管理。
8.课后作业
-老师布置课后作业，要求学生根据本节课所学，制定一个详细的时间管理计划，并在下周进行汇报。
-学生认真完成作业，准备在下节课分享自己的时间管理计划。
9.结束语
-老师强调时间管理对个人成长的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持实践。
-学生表示将努力应用所学，提高自己的时间管理能力。
-老师宣布下课，学生有序离开教室。
学生学习效果
学生学习效果，主要体现