关爱农村留守儿童工作方案.doc

PAGE  PAGE 7 盛家坝乡中小学关爱留守儿童工作 实施方案 为进一步贯彻省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，切实改善留守儿童生存发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定盛家坝乡关爱农村留守儿童工作实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、工作对象与主要目标 (一)工作对象 关爱留守儿童工程实施工作的主要对象为4—16岁在幼儿园、小学和初中的留守儿童。 (二)主要目标 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％； 2、100％的留守儿童都有临时监护人和代理??长； 3、留守儿童入学率、巩固率均达100％； 4、为留守儿童建立心理保健工作档案，建档率达100％； 5、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助； 6、留守学生的身心得到健康发展。 三、主要措施 (一)构建关爱农村留守儿童工作网络 健全以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任；积极主动地和乡党委政府联系，争取建立以基层党政组织为主体的行政村管护网络，健全工作机制；建立以教职员工为主体的学校帮护网络，加强学校、临时监护人、法定监护人与社会的密切配合，建立完善与监护人的沟通联系制度；建立以群团组织和志愿者为主体的社会关护网络，在思想、生活上给予关心，扶助家庭贫困的留守儿童；争取建立以政法部门为主体的法律保护网络，切实维护留守儿童的合法权益，预防未成年人犯罪，打击侵害未成年人的犯罪行为。 (二)建立学校教育和管理留守儿童的机制 1、摸准信息，建立“台帐” 对在校留守儿童进行摸底调查，做到清楚留守儿童的姓名、性别、年龄；清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好；清楚留守儿童病史状况；清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式；清楚留守儿童的临时监护人姓名、地址、联系方式。做到心中有数、工作明确，并及时分析留守儿童存在的问题，认真研究对策，切实解决留守儿童生活、学习、思想等方面的困难。 2、乡党委政府实行党委政府领导联系学校制度。 为切实加强对全乡各学校教育教学管理工作的督导、指导和协调，加强对留守学生的管理，乡党委政府实行党委政府领导联系学校制度。 姓 名职 务联系学校叶波党委委员、纪委书记石门坝小学刘雨田党委组织委员麻茶沟小学王安胜党委宣传统战委员、副乡长大集场小学、湾田教学点屈鹏党委委员、武装部长下云坝小学沈娟副乡长盛家坝中心小学黄忠玉正科级干事安乐屯小学黎德智副科级干事民族初中、石栏教学点张云成副科级干事二官寨小学姚昌凡综治办专职副主任桅杆堡小学3、中心学校实行校委会成员联系学校制度。 为切实加强对全乡各学校教育教学工作的管理、指导和服务，加强对留守学生的管理，中心学校实行校委会成员联系学校制度。 校委会成员联 系 学 校康 明民族初中焦长武 李 彬石门小学、桅杆小学、二官小学、石栏点焦长文 曹礼祥中心小学、麻茶沟小学、安乐屯小学焦国安 陈兴福大集小学、下云坝小学、湾田教学点4、学校全面推行“代理家长”管理方式。 在全乡中小学推行“代理家长制”管理模式，即留守学生（含纪律差生）自愿选择老师担任其“代理家长”，教师结合地域、学科教学情况和自身精力选择3至5名学生担任其“代理家长”，担任代理家长的教师必须负责学生的思想教育、心理健康疏导、生活服务、学习引导等工作，定期与学生的家长交换意见、负责办理家长的委托事宜。 5、对留守学生实行三个优先 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 6、多渠道沟通 (