教育大计 重在细节教育大计 重在细节.doc

教育大计 重在细节 ——《细节决定成败》读后感 2008年年底，我们学校的读书活动伴随着新任校长傅金波的到来如火如荼的开展。在活动中，学校要求每位教师都要积极投身这项活动，每位领导不仅要带头读书，还要在全校教师中搞一次读书专题讲座。为此，学校专门为每位教师配发了汪中求先生的《细节决定成败》这本书。这一举措更好的推动了我校师生读书活动的深入进行?。???《细节决定成败》是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的实践经验，并借鉴国内外企业管理的经验写成的一部细节管理专著，内容丰富、资料翔实，对提高我们的教育管理水平、提升教育教学水平具有实际指导作用。这本书强调，不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”、“平凡中见伟大””的真理，也体现了“求真务实”的精神，是值得我们借鉴的。 ??? 读了《细节决定成败》后，感觉到在充满竞争的今天，在人们对教育日益关注的今天，如何做好做实教育教学工作，关键在于是否抓住了教育教学工作中的细节。正所谓，教育大计，重在细节。 ??? 回想我本人在以前的工作中，常常是不屑一顾事物的细节，或是无暇关注细节，总是期望着成就一番所谓的大事。可是，我们从事中小学教育的普通教育工作者，大量的日子，都是在做一些小事，假如我们每个人能把自己所在岗位的每一件小事做好、做到位，那么还何愁在这学校的管理中不能发挥自己的作用呢？而假如每个人都能像螺丝钉一样紧紧卡在自己的岗位上，又何愁学校大局工作不能有所成就呢？??? 所以我觉得在工作中必须把常规工作做到位，以身作则带领自己的部门，脚踏实地，从小事做起。常常记起诸葛亮的“勿以恶小而为之 勿以善小而不为”。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的辉煌，而很少去关注他们工作中对细节的用心。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。因此，要积极倡导：花大力气做好小事情，把小事做细。因此，接了手的事必须按时、按标准完成，不能完成没有任何解释的理由；已做完的事情，需要经过自己检查认定完全没有错误。把小事做细了，工作效率自然就提高了。对于每个教师而言，如何关注每个学生的学习或是生活中的小事，如何了解学生的内心，如何关注学生的情绪变化，如何让班级中的小事有人关心，等等等等诸如此类的问题，恰恰是我们应该予以重视的。做好这些所谓的小事，班级的管理上去了，学生的思想问题解决了，学习的积极性调动了，只有每个学生的内心和谐了才有和谐的班级，自然而然，学校的整体教育教学工作也就上去了。?好的老师关注每个学生的细微表现学生的一个眼神、一声叹息、一次大笑、一个提问、一道习题都是细节，因为学生是教育对象，学生的表现是对教育效果最直接的反映，??教师研究细节，是为了发现存在于自己身上的细小问题，是为了发现学生细小的亮点，细小的疑惑。只有发现问题才能深入思考，才能深入思考才能想出对策。只有关注学生的细节才能了解到学生的心灵深处，教师实施教育是宏观规划与细节教育的结合，不放过学生一个小小的亮点，也不忽略学生一个小小的疑问。善于抓学生小亮点是成功教育的起点。 ????他是一名柔弱的小苗，自小就身患糖尿病，他的智能比别人差一点，在控制自己行为的能力上也不如别人，在班中他是一个独立的个体，同学们不愿意和他交往，而他也十分敏感，觉得别人总在笑话他。在他低垂着的小脑袋里，他知道自己与别人的差距，他倾听着别人的语言，侧眼观看着别人是否在笑他，久而久之，他对每个人都抱有戒备甚至是敌视的态度。实际上，这是一个不健全的孩子在得不到公正的待遇后形成的严重自卑心理。我通过观察了解，决定不能放弃任何一个孩子，我不能改变他弱智的现实，但我一定能让他重新建立自信，重拾自尊，找到自我！我经常找他谈心。我说：“老师相信你是一个好孩子，你也要相信老师对你和别的同学一样好，一样喜欢你。”每天到校，我都告诉他该做的事情，有时，单独给他布置作业。他有一点一滴进步我就表扬他。同时，在班里教育其他同学多关心爱护他，课间，让同学们一同和他玩。渐渐的，他的走出了封闭的自我，能和同学正常交往了，也能以正常的心态对待别人。但是，这只是成功的开始，我并没有放弃任何一个关心他的机会，始终如一的把“尊重”放在第一位。有一天，他走到我身边说：“老师你对我真好，我将来一定好好学习，报答你！”这是一个智力不健全的孩子得到了尊重后，他的心扉终于打开了。这使我深刻的体会到“教育成功的秘密在于尊重学生”这句话的内涵了，也正是这个脆弱的个体，一个弱小的孩子身上使我真正领略了，老师给予他小小的爱和尊重，他却以博大与无私来回报。作为班级管理者，如果班主任能够关注细节，并且及时妥善解决这些细节问题，那么班级管理就可以避免许多失误。????细节无声，无痕，无语，教育却有慧，有情，有爱。教师唯有具备一颗慧心，拥有一片