培训中心教育教学管理制度.doc

培训中心教育教学管理制度 篇一： 培训中心规章制度 目 录 一、 培训中心主任岗位职责 二、 班主任工作职责 三、 培训中心教师职责 四、 教师选聘制度 五、 教师考核制度 六、 教师奖惩及淘汰制度 七、 备课制度 八、 上课制度 九、 学员守则 十、 学员考勤制度 十 一、 教学质量管理制度 十 二、 培训档案管理制度 十 三、 教材使用发放管理制度 十四、 财务管理制度 十 五、 后勤管理制度 一、 培训中心主任岗位职责 1、负责组织、指导本机构所有人员进行相应的安全培训。 2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则，认真开展安全培训工作。 3、组织、指导本机构严格按照国家局和省局统一制定的安全培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。 4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。 5、按规定配齐专、兼职教师，及时组织、选送符合教师资格条件的人员参加师资培训并获取教师资格证。 6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。 7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。 二、 班主任工作职责 1、班主任为学员办理报到手续，向学员介绍学校概况。 2、做好学员的入学教育工作，组织学员学习学校有关规章制度，教育和督促学员遵纪守法、举止文明。 3、发放教材，排好座位，编制花名册并安排好每天值日。 4、审核学员审批表，对学员考试资格进行初审。 5、每天检查学员出勤情况，如有缺席，及时与学员单位取得联系，搞清原因，同时检查学员着装仪表情况是否符合学校要求。 6、教育学生爱护学校的财产，节约用水，经常检查校内公物状况，发现损坏及时调查和处理。 7、善于发现学生中的先进事迹，及时进行表扬，对不良现象及时批评教育。 8、放学后，检查教室卫生情况以及门窗、电器设备是否关好。 11、及时反映学员对学校工作的意见和要求，并结合具体情况提出有关建议和解决措施。 12、负责学员考试的安排工作，安排考场。教育学员端正考风，严肃考纪。 13、整理培训档案，交档案管理人员存档。 三、培训中心教师职责 1、按指定的教学计划，认真备好课，规范教学行为，组织好课堂纪律。 2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。 3、任课教师要按照培训基地排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。 4、关心和爱护学员，尊重学员人格。 5、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性。 6、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记。 7、任课教师认真回答学员提出的问题。 8、遵守培训中心的教学管理制度。 四、教师选聘制度 一、选聘教师的基本原则 从市内各大中学、大学选聘经验丰富、理论水平较高的人员担任教师，坚持标准，公正合理。 二、选聘教师的基本条件 1、热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育人、为人师表。 2、具有大学本科以上学历，注意学科专业及年龄结构配备,年龄一般在50岁以下。 3、在本学科内具有坚实的理论基础和系统的专业知识，并具有较丰富的教学经验。 4、较强的科研能力，能独立地创造性地开展科研工作，取得一定的科研成果。 5、能认真履行教师职责，每年坚持上课。 三、选聘教师程序 1、拟担任教师的人员应向本培训中心提出申请，并填写相应的申报表格。 2、本培训中心组织有关领导对申请者进行筛选确定，下发聘书。篇二： 教育培训机构教学管理制度 特人教育教师职责及教学管理制度 一、准备所教学科学段新生入学测试卷，测试后及时批阅和讲解。测试卷题量不宜过大，但题型要有代表性，有一定的梯度和难度，测试时间控制在30分钟左右，采用百分制计分。批阅时，学生做错的题用红笔做上记号，禁止打叉。讲题时，教师可以在错题的地方写解题思路和解题步骤。 二、按统一模板制定教学辅导计划。单科辅导课时在20小时以上，需在规定时间内完成辅导计划的制定，并且在实际教学中严格执行，不得随意变更。 三、提前备课。每周四之前必须把课备好，周五15点前打印完毕，上课前教案必须经教研组长或教学主管签字审核，审核内容包括题量大小、难易题比例、排版等等，不符合要求的要返回重新调整。对一周来一次、平时在学校住宿的学生，周五晚上教师要打电话问清本周学生学习难点，及时调整教案，叮嘱其到校区上课。课外作业与教案分开，另外用纸附上，便于评分。 四、认真上课 1、双休日和节假日上午，第一个时段有课的教师必须提前10分钟到校区，拿好教案在前台处等候和迎接学生，引导学生在签字本上签字。其他时段上课，教师提前5分钟到教室等候学生，不允许迟到，