1.小学班主任关爱留守儿童专题培训班名额分配表.doc-附件1【荐】.doc

小学班主任关爱农村留守儿童策略谈.doc 小学班主任关爱农村留守儿童策略谈　　摘要：大部分“留守儿童”在情感上缺少关爱，行为上缺少管教，从而造成性格孤僻，缺乏自信，学习差。解决农村“留守儿童”的成长教育问题是一个系统工程，班主任在“留守学生”的教育与管理中的作用不容忽视。作为班主任应该结合本班的实际情况，对留守儿童管理采取了一些策略方法，促进了留守儿童健康成长和学习关键词：留守儿童；教育；策略 留守儿童关爱教育是学校教育面临的新课题，留守学生已经成为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点。作为班主任切忌因为留守学生缺少监护，行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管，应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。无论是学习

2017-06-20 约2.22千字 5页立即下载

小学班主任关爱留守儿童策略.doc 小学班主任关爱留守儿童策略　　【摘要】本文论述了小学班主任关爱留守儿童的策略。小学班主任应摸清本班留守儿童情况，利用现代通信网络开通亲情热线，制定有针对性的帮扶计划，了解留守儿童的思想动向，让他们在关爱中成长【关键词】小学 班主任 关爱 留守儿童 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）02A-0062-01 随着经济的快速发展，越来越多的农民背井离乡外出打工。由于收入不稳定，工作地点不固定，他们只好选择把子女留在农村，由爷爷奶奶等亲属托管，形成了一个特殊的群体――留守儿童。留守儿童的教育引起了社会各界的广泛关注，成为学校和班主任

2017-06-05 约1.88千字 4页立即下载

班主任关爱留守儿童论文.docx 班主任关爱留守儿童论文第一章留守儿童现象的背景与现状 1.当前我国留守儿童的数量与分布在我国农村地区，由于父母外出务工，大量儿童被迫留在家中，形成了所谓的“留守儿童”现象。据统计，截至2020年，我国留守儿童的数量约为6100万，其中约2000万是单亲留守儿童，主要分布在我国的四川、贵州、云南、湖南、安徽等省份。 2.留守儿童面临的问题与挑战 留守儿童在成长过程中，面临诸多问题与挑战。首先，缺乏父母的陪伴，他们在情感、心理、教育等方面容易受到影响；其次，家庭经济条件相对较差，教育资源有限；最后，由于地域差异，留守儿童在融入城市生活、就业等方面也面临诸多困难。 3.班主任关爱留守儿童

2025-05-23 约5.13千字 9页立即下载

小学班主任关心留守儿童事迹对留守儿童的关爱.docx 小学班主任关心留守儿童事迹对留守儿童的关爱　　对留守儿童的关爱　　杜楼小学二年级班主任 孙媛　　我叫孙媛，今年主教二年级数学兼班主任。我班有50名学生，其中男生24名，女生26名。其中留守儿童就有31名，留守现象非常严重，这无疑给学校的教育教学工作带来很大的难度。　　对留守儿童的工作，我主要做了以下的工作：　　1、留心观察他们的课外活动，关心他们的人身安全。　　二年级的小孩子，年龄小，活泼好动而且多事，有时下课了，老师还没回到办公室就有学生报告了。也可以说，课堂外每分钟都可能有学生犯错。针对学生的这一特点，每到下课时我都会再三地安排学生下课应注意的事项。小孩子嘛，就得多点功夫。

2018-07-05 约3.74千字 9页立即下载

班主任在关爱留守儿童方面的工作总结.docx 班主任在关爱留守儿童方面的工作总结一、前言 留守儿童，一个特殊的社会群体，他们在父母外出谋生的同时，面临着教育、生活、心理等多方面的挑战。作为班主任，我有责任和义务关心和帮助他们健康成长。以下是我对关爱留守儿童工作的一些总结和反思。二、工作内容总结生活关怀时间关爱措施学生反馈 2023年3月定期家访，了解生活状况满意 2023年5月配备生活用品，改善生活条件非常满意 2023年7月组织夏季安全教育讲座高度评价教育辅导时间教育辅导措施效果评估 2023年4月开展课后辅导班良好 2023年6月邀请家教老师进行一对一辅导显著提升 2023年8月组织学习小组，

2025-03-30 约1.35万字 27页立即下载

班主任关爱留守儿童工作总结.pdf 班主任关爱留守儿童工作总结（范文一）我的班级中就有 X 个留守学生，作为一名班主任，一学期的时间里，在孩子缺少父爱母爱的日子里，我是如何做好这些孩子的思想道德、学习生活、行为习惯、情感心理等方面教育管理工作，弥补家庭教育的严重缺失，确保他们愉快学习、快乐生活、健康成长呢？一、抓住时机，做好与“留守学生”监护人之间的沟通家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美好的感情之一，是我们永远

2021-11-12 约4.29千字 5页立即下载

班主任关爱留守儿童工作计划.docx 班主任关爱留守儿童工作计划 班主任关爱留守儿童工作计划1 随着我国改革开放的深入推进，越来越多的农村父母为了生计外出打工。他（她）们用勤劳和智慧获取金钱的同时，却将他们的子女留在农村，成为农村中的一个特殊的弱势群体-----留守儿童。今年，我再一次对我班的57名学生情况进行了统计，其中：父母均不在家的有17人；父母只有一方在家的有5人；离异单亲家庭有4人。由此可见，在我们西部欠发达地区，如何使留守儿童享受亲情、加强与学校配合，共同对孩子的教育，促进孩子健康成长，成为一个十分值得关注的突出问题。为此，我在工作中结合实际情况，特制定本班关爱留守儿童工作计划。一、建立档案，掌握情况在工作中，我认

2024-05-23 约7.52千字 14页立即下载

班主任关爱留守儿童工作总结_0.doc 班主任关爱留守儿童工作总结 班主任关爱留守儿童工作总结 留守儿童工作是现在班级管理的一件大事，也是班主任最担心的事，因此，本学期我重点做了以下几项工作。

2017-01-13 约3.24万字 51页立即下载

农村班主任应该如何关爱留守儿童.doc 农村班主任应该如何关爱留守儿童 【摘要】随着工业化、城镇化进程的不断加快，从农村转移出去的劳动力在不断的增加，与之相伴生的农村“留守儿童”也越来越多。因此，有针对性地改进学校教育教学方式，加强对农村留守儿童的管理是我们农村学校教师特别是班主任的义不容辞的职责。农村学校教师，特别是班主任，应当为留守儿童做些什么呢？【关键字】 留守儿童 班主任 爱班集体随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中一个特殊的弱势群体——留守儿

2017-06-07 约3.87千字 6页立即下载

班主任关爱留守儿童工作总结.docx 班主任关爱留守儿童工作总结 ?一、引言近年来，随着城市化进程的加速和农村劳动力的转移，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。作为一名班主任，我深知留守儿童在学习、生活和心理健康等方面面临的困难，因此，我将关爱留守儿童作为班级工作的重要内容之一。以下是我在过去一年中的工作总结。二、工作内容（一）深入了解，建立档案为了全面了解班级中留守儿童的情况，我通过家访、电话联系等方式与家长进行沟通，详细了解他们的生活环境、学习情况和心理状态。在此基础上，我建立了留守儿童档案，记录他们的个人信息、家庭情况、学习成绩和心理健康状况等，以便更好地关注他们的成长。（二）关注学习，提供帮助 留守儿童由于缺乏父

2025-04-22 约1.2千字 3页立即下载

名额分配表附件1.doc-附件1.doc 附件1：名额分配表序号单位名额（人）第一期第二期 1 伊犁哈萨克自治州 2 1 2 塔城地区 2 1 3 阿勒泰地区 1 1 4 博尔塔拉蒙古自治州 1 1 5 昌吉回族自治州 1 2 6 乌鲁木齐市 1 2 7 吐鲁番地区 1 1 8 哈密地区 1 1 9 巴音郭楞蒙古自治州 1 2 10 阿克苏地区 2 1 11 克孜勒苏柯尔克孜自治州 1 1 12 喀什地区 1 2 13 和田地区 1 2 14 克拉玛依市 1 1 15 石河子市 1 1 16 自治区党委办公厅 1 17 自治区党委组织部 1 18 自治区党委宣传部 1

2017-04-11 约字 2页立即下载

小学班主任管理培训班.pptx ;;01;;课间常规管理;;路队常规管理;02;班级规则的重要性;家校合作的重要性;活动渗透教育;榜样力量的运用;03;;班主任要细心观察学生的言行举止，从细节中发现学生的问题和需求。;学生行为习惯追踪记录;04;信息化评价系统的应用;倾听与理解;阅读活动的组织与实施;05;

2025-04-27 约小于1千字 37页立即下载

广东省中小学名班主任培养对象培训班学习汇报.doc.doc 《广东省中小学“名班主任”培养对象培训班》学习汇报广州市开发区第一小学?????? 孙宇红????? 为期四天的广东省中小学“名班主任”培养对象培训班结束了，回想教授们的讲座及同行们的经验交流，在业务理论和个人修养等方面都受益匪浅。通过本次的学习，有收获，也有疑惑。聆听教授的讲座，碰撞思想的火花给我留下最深印象的是广东教育学院的李季教授。他以自己独特幽默的语言，深深地吸引着学员们。那是只有心灵与心灵的对话才会产生的共鸣。在那份从容与幽默的下面，无处不渗透着对班主任工作的思索，以及对社会、人生的提炼。“优秀班主任的三个境界：敬畏学生，也被学生敬畏——教学精彩且管理严明；欣赏学生，也被学生欣赏

2018-03-29 约2.57千字 6页立即下载

附件事务所市场营销专题培训班名额表.doc 附件事务所市场营销专题培训班名额表 序号省、市、自治区人数序号省、市、自治区人数 1 北京市 5 19 青岛市 2 2 天津市 3 20 河南省 10 3 河北省 5 21 湖北省 3 4 山西省 2 22 湖南省 3 5 内蒙古自治区 3 23 广东省 10 6 辽宁省 3 24 深圳市 3 7 吉林省 2 25 广西自治区 2 8 黑龙江省 - 26 海南省 2 9 大连市 1 27 重庆市 5 10 上海市 10 28 四川省 6 11 江苏省 11 29 贵州省 2 12 浙江省 9 30 云南省 3 1

2017-08-10 约字 2页立即下载

班主任案例之留守儿童.doc 班主任工作案例之关注留守儿童 荣成市青山小学五年级数学组李娜 2015.10.29 形成背景：邹佳亮，男，11周岁，五年级。母亲离异，与父亲一起生活，父亲在外打工，孩子性格孤僻内向，不愿与他人相处，不愿开口说话，平时作业很少写，上课基本不发言。学习成绩不太理想。在班里，有他无他基本没差别，他像一个“隐形人”，不但上课沉默寡言，下课也很少出来走动，总爱一个人坐在座位上静静地发呆，显示出与这个年龄极不相称的冷静与成熟。为了打开留守儿童封闭的心扉，我利用集体，老师的关爱感染他们，转化他们，促进他们身心能够得到健康发展，学习成绩能有所提高。我以佳亮为突破口，开始

2020-04-13 约1.53千字 3页立即下载