综述的基本写作要求_0.doc
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综述的基本写作要求
文献综述特征
1. 一般字数控制在4000-6000字左右;
2. 以评述为主，不可罗列文献;
3. 基本格式通常包括题目、作者、摘要、关键词、前言、正文、结语和参考文献等几个部分;
4. 中文参考15-20篇，英文参考20篇左右，文献要新，50%-80%最好为3年内的文献
5. 如果文献综述是为开题报告作准备，整篇文章建议为漏斗状结构，即“有什么研究进展，问题是什么，怎么找方向”。
注意事项
由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”，也不同于一般的科研论文。因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题：
1.搜集文献应尽量全。
2.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。
3.引用文献要忠实文献内容。
4.参考文献不能省略。
引用论文注释和参考文献格式
注释和参考文献格式[1]
2.1注释 Citations
2.1.1夹注 In-text Citations
转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况：
1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现：
格式：出版年份：页码
例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), …
2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现：
格式：作者姓名，出版年份：页码
例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3).
3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现：
格式：出版年份：引文页码
例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.
According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕
4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到：
格式：作者姓名 出版年份：引文页码
例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136).
5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]：
格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码)
例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…;
6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现：
格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码
例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their interlanguage (Wilson, 2005：211;Zhang Shan, 2003:19)
7)引自互联网文献
引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同;如无页码，标段落(par 或pars)。例：
Therefore, as Fang Wenli argues, in the English class, we don’t have to completely copy the ideal and natural language acquisition environment (Fang Wenli, 2005: pars 9-11).
8)对引语文字的更改
直接引语如出现在正文中间，使用引语的句子不得违反英语语法，不得出现
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