17《地震中父与子》课件.ppt

讲生活中的一则实例，让学生谈感受：曾有这样一则报道：有一位母亲买菜回家，突然看见自己三岁的儿子正从自家五楼的阳台上摔下来。这位母亲一下子从很远的地方跑过去，居然接住了小孩。后来，消防队员做了一个实验，让这位母亲从同一地点、同一时间跑过去，这位母亲却接不住一个沙包。这是为什么呢？;;17、地震中的父与子;1994年洛杉矶地震资料（1）;1994年洛杉矶地震资料（2）;1994年洛杉矶地震资料（3）;美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。;地震造成房屋坍塌。;一片废墟;地震造成地陷。;地震破坏公共设施。; 废墟　　 瓦砾 　　;圈裹锥劈到互重捶簇尉足甜跋拌余宽泊勤颇瘫插讨咏覆像啦宜笋狡中搁蔡17《地震中父与子》课件17《地震中父与子》课件; 课文讲述的是1994年美国 洛杉矶大地震中，一位父亲冒 着（ ），抱着（ ） 不顾劝阻，历经艰辛，经过 （ ）小时的挖掘，终于在 （ ）救出（ ） 的故事。 ; 课文中告诉我们这是一对怎样的父子?; ★请同学们默读课文1——12自然段。看看课文有哪些地方，哪些语句告诉你这是位了不起的父亲。划下来，并作批注。; ★ “太晚了，没有希望了。” ★ “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” ★ “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” ★人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。; ★ “太晚了，没有希望了。”（好心人） ※ “谁愿意帮助我？” ★ “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”（消防队长） ※“你是不是来帮助我？” ★ “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”（警察） ※ “你是不是来帮助我？” ★ 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。; 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”;; 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。;;;; ★说父亲了不起，是因为：其他孩子的父母“哭喊过后，就绝望地离开了。”而这位父亲一直不停地挖掘。人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看着这些好心人……他便埋头接着挖。”“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。这是一个 ，一个 ！一个 ，一个 ！;; 挖到第38小时，他突然听见瓦砾(lì)堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。”; ★自由读课文13——22自然段。看看课文有哪些地方，哪些语句告诉你这是位了不起的儿子。划下来，并作批注。;;; ☆说儿子了不起，是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！” 同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。; 这对了不起的父与子在经过巨大的灾难，无比幸福地紧紧拥抱在一起。;你知道这对父与子为什么要无比幸福地紧紧拥抱在一起了吗？;;（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”） 一句平实而强有力的话连接着两颗心。想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？; 我们一起来朗读一下： 1、不论发生什么，我总会跟你在一起！ 2、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！ 3、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。 “在一起”是父亲对儿子真诚的诺言，“在一起”是支撑父亲的一盏心灯，它让父亲成为