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flash动画实例教程 实例教学在 Flash动画教学中的应用初探 导读：就爱阅读网友为您分享以下“实例教学在 Flash动画教学中的应用初探”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 实例教学在 Flash动画教学中的应用初探 【摘要】实例教学是众多教学方法中的一种 ，其显著表现是教师的教和学生的学 ，都是围绕实例来完成 ，教的同时给予直接的实例提示。它有利于培养学生的自主学习能力和实践操作的提升， 比较适合操作性较强的尤其是计算机课程的教学。 【关键词】实例教学；Flash动画教学 一、实例教学在 FLASH教学中的应用 （一）课堂教学划分多个实例 ，引发学生兴趣 《FLASH动画制作》课程是计算机专业学生的专业必修课，同时Flash是一门实践为主的专业课程，多数课时是在微机室完成。可以说它是教辅助练这样的一种教学单元。在 Flash动画设计课程的讲解中 ，每涉及到一个新知识点时 ，一般都以演示相关案例作品开始引入教学。比如 ，在课堂上讲解 Flash中“遮罩层动画 ”单元内容时 ，首先通过提出问题，演示遮罩动画的实例展示，映射本课的教学内容。通过演示两个小球运动动画实例，引出新课的知识，借助幻灯片展示自制的图片演示教具，展示图片的3种状态：原图、被完全遮挡、通过一个“漏口”观察图像。辅助学生更好的理解遮罩的原理。学生掌握这个实例之后 ，再进一步激发学生兴趣。在讲解“引导层 ”动画这个知识点时 ，可演示三种不同颜色的小球 ，沿不同方向环形绕转。首次演示三个小球可同时运动；接着演示给学生看怎么让三个小球在不同时间运动 ，难度相对增加；还可以让学生发挥想象 ，如何处理背景会做得更逼真。学生们被屏幕上漂亮的、动感十足的画面所吸引 ，动手实践的强烈欲望一下子就被激发出来 ，因此能积极思考 ，主动参与到课堂中。课程实例的选取与设计是教学实施的关键。实例的安排要简繁结合、难易相应，并兼顾考虑授课内容、学情、及当下社会的应用方面等需求。拓展的实例难易度应该由浅入深 ，以让大部分学生通过思考能完成难度的为宜。实例还要新颖、有吸引力 ，要能够充分包含所讲授的知识点。 （二）实例延伸 ，锻炼专业职业素养 学习的过程是创新的过程，累积的过程。不论对于教学需要还是比较学生求知进程来讲，知识的适当延伸都是必要的，所以在教学内容的安排上要注意留给学生一定的延伸扩展空间。教师在教学过程中首先考虑到普遍性，简而易懂地采用实例教学传授新知识给学生 ，然后引导学生分析、识记、运用 ，学生通过努力完成后再引导学生做出自己的作品。当教学基础完成后，要根据学情、对于教学内容加以适度的延伸讲解，配合给出加深的实例，辅助学生内化知识。例如 ，在上面提到的制作“引导层 ”动画的教学中 ，在学生学会做“小球沿轨迹运行 ”这个实例后 ，马上播放另一个实例“毛笔写字动画”，但并不马上进行演示 ，只是提示学生这个实例是运用“遮罩层 ”和“引导层 ”同时结合使用才能制作出的动画 ，在适当的时候进行整个动画的演示过程 ，并且引导学生通过学习要学会 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4