大学生素质调查报告.ppt

问题3，对大学的“课桌文化”，你的态度是怎么样子的？ A、不错，体现咱大学生的独特文化形式； B、没什么，见怪不怪； C、对这种“文化”反感，是没有素质的体现； 调查结果： 选A的人数：6； 选B的人数：8； 选C的人数：6； 调查意图： 对于大学来说“大学文化”无处不在、无处不有。其中常见的有“寝室文化”、“澡堂文化”、“食堂文化”… …出题者从这些文化中选取最常见的“课桌文化”展开调查。从常见的着手。 数据条形图 数据圆饼图 BACK 数据分析： 出题人对本题的结果是希望趋向反对的或者中立。但调查结果来看确实吃惊不小。出现了“三足鼎立”的局面！对于我们的“90后”来说，各种各样的文化接受能力比较的快，信息接收的时效性和准确度高。对“课桌文化”的态度开始多元化的认识。从前的大面积的反对现在看来是有表示欢迎的趋势。 措施： “课桌文化”是一种学生时代的产物，说本质，这是破坏公共财产的不良行为。其中书写的信息多以不健康的、“打油诗”、交友为主：现在的网络社会很发达，如果有要抒发的情感可以在QQ空间、BLOG、51、CY里面尽情的写。但请不要为了一时宣泄自己的喜、怒、哀、乐，最终造成极其不良的后果。 问题4，你认为道德对公民的制约作用如何？ A、作用很大； B、作用在逐渐弱化； C、没有任何作用； D、不知道； 调查结果： 选A的人数：9； 选B的人数：11； 选C的人数：0； 选D的人数：0； 调查意图： 本题的调查深度是有一定的。道德的制裁和法律的制裁，哪个所造成的影响更加大，在今天来说是有可值得探讨的话题。本组对我院的学生调查，意在了解在被调查者的眼中道德和法律对公民的影响。 数据条形图 数据圆饼图 BACK 数据分析： 从表中看到，选择都集中在A、B两项中。可以看到道德对公民的制约还是有的，只是说在“增强”和“弱化”上面出现了一定的分歧。整体说来，道德在公民的生活中有一定的地位。 措施： 道德在大学生的意识观念中需要深入。我们既需要“依法治国”，也需要“以德治国”，二者缺一不可。 问题5，你认为当今大学生的诚信程度如何？ A、非常好； B、差； C、比较好； D、比较差； 调查结果： 选A的人数：2； 选B的人数：1； 选C的人数：14； 选D的人数：3； 调查意图： “诚信”，在我们的生活的地位日益增加。“不良诚信”在大学生当中已经不是什么稀罕事，大学生的不诚信的例子，比比皆是；本题意图是调查对现在大学生的诚信度如何。 数据条形图 数据圆饼图 BACK 数据分析： 大学生的“诚信危机”，已经不再是什么神秘的话题了，大学生日益面对着错综复杂的环境，自身变的难以做到是“言而必行” 。“食言”，变得司空见惯； 如果大学生的“诚信危机”不能及时的解除，这将会对自身造成极其不利的后果。 从调查结果来看，基本上保持在基本满意以上的状态。在被调查者中有一人觉得差；这需要我们警醒。 措施： 大学生的诚信要有所加强，这对于我们今后走向社会是有非常大的帮助。“以诚为本”，不要再让社会认为我们是没有诚信的大学生。 道德的对大学生的重要性 道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量。中华民族是素以崇尚道德著称的礼仪之邦，民族优秀传统道德精神是中国文化传统的核心，也是中国道德教育深刻蕴含的精髓。 在当今这个物质为主导的社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要。特别对于当今的大学生来说，有良好的思想道德素质不仅是大学生立身做人的内在需要，可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质，在社会活动中讲信用，讲信誉，诚实不欺。同时，加强大学生诚信道德培养，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现依法办学和以德治校。甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。 政治素养、社会公德素质以及个人道德素质 1、政治素养：表现为大学生政治态度与理想信念，包括大学生对国家大政方针、政治局势及经济形势的认知，党的路线、方针、政策的认识，历史使命感与社会责任感的建立等。据调查结果显示，我校大学生的政治觉悟较高，对自己的祖国有很深厚的感情，对我国公民道德素质、大学生道德素质以及个人道德素质的认识比较客观，并表示堪忧，希望自己以后可以成为一个德智兼有的人。但仍有40%的人认为知识比思想品德更重要。 2、社会公德：体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观、家庭观等。此次调查表的前三题用三个假设性的生活场景题。乱扔果皮纸屑、公车上的让座以及购物找零这几件事在生活中是随处可见的，作为一个有道德修养及思想素质的大学生，理应是选“自己捡起来扔进垃圾箱”“主动让座”“会主动退还”。但是据调查结