沪粤版九年级物理上册习题课件：第十三章探究简单电路.ppt
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2024年九年级物理第十三章《探究简单电路》课时练习题
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2024年九年级物理第十三章《探究简单
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物理九年级第十三章《探究简单电路》课时练习题含答案（沪粤版）.pdf
沪 粤 版 物 理 九 年 级 第 十 三 章 《探究简单电路》课时练习题含答案
13. 1 从闪电谈起
一、选择题
1 . 两个带电体接触后都不带电了，说明它们原来带的电是 （ ）
A . 种电荷 B .异种电荷 C .等量 种电荷 D .等量异种电荷
答案：D
解析：因为 种电荷排斥，不发生电荷的中和现象，所 以A 错；异种电荷吸
引，但如果不是等量的异种电荷不能中和完全，物体也会带电，所 以B 错；如果
带等
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第十三章探究简单电路课件初中物理沪粤版九年级上册.pptx
第十三章探究简单电路;01知识框架;02中考真题演练;2.（2022·聊城）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作
用情况如图所示。如果丙带正电，则甲();3.（2023·无锡）如图所示，将一块透明有机玻璃板架在两本书之间，
在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的
小纸屑上下飞舞，跳跃不停，这是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后带上
了______，能够______小纸屑，小纸屑接
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九年级物理上册 第十三章 探究简单电路 （6课时）教案 （新版）沪粤版.doc
第十三章 探究简单电路
13．1 从闪电谈起
一、教学目的：
1．知道摩擦起电，并能解释有关现象。
2．培养逻辑思维能力，通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用。
3．知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物理是否带电。
4．电荷量的定义及单位，中和定义。
二、教学重点和难点：
1、两种电荷规定和电荷间的相互作用。
2、学生的逻辑思维的培养。
3、根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电。
4、摩擦起电的实质。
三、教具准备：
橡胶棒、玻璃棒、绸子、皮毛、纸屑、验电器。
四、教学过程：
(一)．复习提问。
(二)．演示实验，引入新课。
演示实验：用绸子毛皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下
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第十三章探究简单电路小专题（四）电路的识别与设计课件初中物理沪粤版九年级上册.pptx
第十三章探究简单电路小专题（四）电路的识别与设计
类型1电路的识别1.对于如图所示的电路的判断正确的是()DA.开关只能控制其中的一只小灯泡B.闭合开关,只有一只小灯泡亮C.两只小灯泡是串联的D.两只小灯泡是并联的
2.如图所示的电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是()BA. B. C. D.
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第十三章 探究简单电路全章易错专训 教学设计 2024-2025学年沪粤版物理九年级上册.docx
第十三章探究简单电路全章易错专训教学设计2024-2025学年沪粤版物理九年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《第十三章探究简单电路》是沪粤版物理九年级上册的重点章节，围绕电路的构成、电路图绘制、欧姆定律等核心概念展开。本教学设计针对全章易错点进行专训，重点解决学生在电路连接、电流计算、电阻识别等方面的常见错误。结合教材内容，通过典型例题解析、互动讨论和实验操作，帮助学生巩固基础知识，提高分析解决问题的能力，为后续学习复杂电路打下坚实基础。
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点
-电路元件的认识及电路图的正确绘制，强调电路连接方式的规
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（考点或配套习题突击训练）
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2024年九年级物理第十三章《探究简单电路》教学教案设计
针对性复习
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第十三章 电路初探 简单电路习题课课件.ppt
1、（07无锡）投影机的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给它降温。现想设计投影仪的电路，要求带动风扇的电动机选启动后，灯泡才可以发光；电动机未启动，灯泡不可以发光。图中符合设计要求的是 （ ） 2、（07河南）小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。如图为几位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是（ ） 3、（05大连）居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，楼道灯总是亮着将造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”，它的作用是天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用
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2024-2025学年九年级物理上册 第十三章 探究简单电路 13.6 探究串、并联电路中的电压说课稿 （新版）粤教沪版.docx
2024-2025学年九年级物理上册第十三章探究简单电路13.6探究串、并联电路中的电压说课稿（新版）粤教沪版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课教学内容为粤教沪版九年级物理上册第十三章“探究简单电路”中的13.6节“探究串、并联电路中的电压”。本节课将引导学生通过实验探究串、并联电路中电压的规律，理解电压分配的原理，为后续学习电路知识打下基础。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度。通过实验探究串、并联电路中电压的分配规律，学生将学会运用科学方法进行观察、实验和分析，提升实验操作技能。同时，培养学生对物理现象的好奇
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沪粤版九年级上册第十三章探究简单电路13.2 电路的组成和连接方式(共27张PPT).ppt
13.2 电路的组成和连接方式 输电电路 家庭电路 活动1 怎样使小灯泡发光？ 选择器材使小灯泡发光 1、电路 电路是由______、______、______、______组成的。 电源 开关 用电器 导线 电源：能够持续向用电器提供电能的装置。 用电器：利用电能工作的装置。 开关：控制用电器工作。 导线：把上述器件连接起来。 2、电路的状态 a、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。 b、开路：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。 2、电路的状态 c、短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的，因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。 电路实物图 如何把
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2024-2025学年九年级物理上册 第十三章 探究简单电路 13.2 电路的组成和连接方式说课稿 （新版）粤教沪版.docx
2024-2025学年九年级物理上册第十三章探究简单电路13.2电路的组成和连接方式说课稿（新版）粤教沪版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课通过探究简单电路，引导学生了解电路的组成和连接方式，培养学生的动手能力和科学探究精神。通过粤教沪版九年级物理上册第十三章第2节的内容，使学生掌握电路的基本概念，为后续学习电路的原理和应用打下基础。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，通过动手实验探究电路组成，提升观察能力和实验技能；强化学生对电路连接方式的理解，培养逻辑思维和问题解决能力；引导学生认识到电路在生活中的应用，增强学生的工程意识和社会责任感。
重点难点及解决办法
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苏科版九年级物理上册第十三章电路初探综合实践活动《简单电路设计》教学设计.docx
苏科版九年级物理上册第十三章电路初探综合实践活动《简单电路设计》教学设计
主备人
备课成员
设计意图
嗨，同学们！今天咱们要来玩点新鲜的——苏科版九年级物理上册第十三章电路初探综合实践活动《简单电路设计》。这节课，我可不是让你们死记硬背，咱们要动手动脑，一起设计出属于自己的电路。咱们要发挥想象力，让电灯亮起来，让小电机转动起来！别小看这简单的电路，它可是未来科技的基石哦！??????让我们一起踏上电路的探险之旅吧！????
核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神，通过实验和设计活动，激发对电路原理的好奇心和探索欲。
2.提升学生的实践操作能力，学会使用基本电路元件，掌握简单电路的连接方法。
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苏科版九年级物理上册第十三章电路初探综合实践活动《简单电路设计》教学设计.docx
苏科版九年级物理上册第十三章电路初探综合实践活动《简单电路设计》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课程设计以苏科版九年级物理上册第十三章“电路初探”为基础，旨在通过《简单电路设计》综合实践活动，帮助学生理解电路的基本原理，培养动手实践能力和创新思维。课程内容紧密联系课本，结合实际操作，引导学生通过设计电路，掌握电路元件的连接方法，体验电路的构成与功能，提高物理学科素养。
核心素养目标
培养学生物理学科的核心素养，包括科学探究能力、科学思维能力和科学态度与责任。通过电路设计活动，学生能够运用科学知识解决问题，发展逻辑思维和批判性思维，增强对物理学科
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第十三章 简单电路.ppt
7.(2015上海)如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，发现电路中至少有一个电表的示数变大，故障发生在电阻R1、R2上，其他元件仍保持完好。用一个完好的小灯泡替换R2后，小灯泡____________(选填“一定发光”或“可能发光”)。在原故障电路中，将电流表A与R1位置互换后，电压表V的示数不发生变化，电路中可能存在的故障是____________________。 一定发光 R2断路(或R1短路，或R2断路且R1短路) A 二、选择题 1.（2015龙岩）图21中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于导体的是（ ） A. 石墨、金属