建宁乡开展党员干部现代远程教育工作典型材料.doc

建宁乡开展党员干部现代远程教育 “一创双争”工作情况 建宁乡位于高平市东北部，距市区25公里，东临陵川，北接长治，坪曲公路横穿全乡，交通便利，地理位置相对特殊。全乡总面积为31.6平方公里，有20个行政村，20个自然村，64个村民小组，5094户，18417口人，7938个农村劳动力，耕地20536亩。乡党委下设基层党支部24个，共有党员644名,35名农村主干，136名支村两委干部，15名大学生村干部。全乡有煤矿1个，节能灯厂1个，现有日光温室蔬菜大棚400栋、春秋蔬菜大棚200栋，万头猪场4个、规模兔场2个、规模牛场2个。我乡共有21个远程教育基层站点，每个站点都力争做到硬件设施条件好、学用活动开展好、群众致富效果好。为切实加强我乡党员干部现代远程教育工作，更好服务党员干部和群众，根据高平市委组织部相关精神，结合我乡实际，积极创建示范终端站点，争做优秀管理员，争当学用标兵。 一、以“建”为起点，基础设施完善 我乡于去年完善和新修了多个支部阵地，并按照“防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套”等“五防一配套”的要求，高标准完成远程教育阵地建设。远程教育设备用房面积均达到25平方米以上，配备卫星接收器、电视、VCD等接收、播放设备，确保远程教育工作的正常开展，为党员干部群众开展活动创造了良好的环境条件。…涌现了一批农村学用结合的致富带头人 五、以“责”为使命，争做优秀站点管理员 根据市委组织部相关精神，结合我乡实际，还把开展远程教育“一创双争”活动，与开展基层党组织和党员创先争优活动及其他农村基层党建工作有机结合起来，要注重发挥包村干部、大学生村干部作用，调动各方面的积极性，形成多方参与、共创共建的工作格局。积极完成各项工作任务，兢兢业业，坚持按要求完成“远教”工程的每一个环节， 认真维护和保管设备的完好、干净，严格执行管理制度，确保“远教”正常运行。 一是开展形式灵活，方法多样的学习活动。拓展学习对象，各站点管理员不仅自身加强学习，还将村两委干部、村民代表、入党积极分子、农村乡土人才和党员一起都纳入远程教育主体班，共同参加远程教育学习；延伸学习内容，由各村站点管理员制定学习计划，事先筛选学习内容，做到因地制宜，学以致用；制定学习制度，规定各村“两委”每次会议之前都要先组织开展远程教育学习，每月集中学习4次以上，并要求每次集中学习都要做到“有学习、有讨论、有记录、有效果” 二是竖起为全乡人民服务的大旗，通过远程教育这个平台，以更加贴近的视角，让广大党员、干部学习党的方针政策，更好的了解国家的惠农利民政策，组织党员、群众举办远程教育培训班，引导村民利用科技致富，并积极的发展创新型服务方式不仅局限于常规的便民服务，还积极推进现代农业技术在农村的普遍应用，更好的服务于民。 三是把远程教育学到的知识应用于实践，转化为实际的生产力，通过以点带片，树立学用结合的榜样，通过切实的手段为广大农民提供服务。群众得实惠 6