发展是硬道理到科学发展观.doc

从发展是硬道理到科学发展观 从“发展才是硬道理”到“发展是我党执政兴国的第一要务”，再到“科学发展观”，发展，成为中国走向强盛，人民迈向富裕的关键词。 在二十世纪七八十年代，中国正面临着发展的巨大困境。在中国发展的关键时刻，邓小平同志南巡讲话，提出了“发展才是硬进理”，这句朴实的话语，把中国的发展推上了一个新台阶。 经济的持续高速增长，亿万民众所焕发出来的创造活力，人们思想观念以及生活方式的变迁，人民生活水平从温饱到小康的历史性跨越，无不印证着“发展是硬道理”这句名言。面对国际的风云变幻，我们党始终坚持用发展的办法解决前进道路上遇到的各种难题，人民生活从“温饱”跨入“小康”，战胜百年一遇的特大洪水，启动西部大开发战略，成功加入世贸组织，香港、澳门回归，申办奥运成功，战胜非典疫情，“神舟”飞船腾空……中国的发展，树起一个又个里程碑。但是，这并不意味着中国的未来之路从此就一帆风顺。在经济起飞的同时，正处于工业化、城镇化加速期的中国，也进入了资源消耗增长的爬坡阶段。经济全球化的挑战，各阶层利益与价值的分化，使得我们日益面对人口、资源、环境的制约，城乡、区域、经济和社会发展的不平衡，以及社会资源与财富分配的矛盾等种种难题。国务院发展研究中心副主任陈清泰说：“这些矛盾和问题的出现，很多是由于发展观念的错位偏差造成的。小平同志的‘发展才是硬道理’早已成为全国人民的共识。在新的历史条件下，树立和落实科学发展观成为中国实施可持续发展的关键所在。” 一、发展是解决中国所有问题的关键，树立和落实科学发展观是中国可持续发展的必然选择。 目前，我国人均国内生产总值登上1000美元的台阶，从低收入国家进入中等收入国家行列。这个时候特别关键，搞得好继续发展，跨入更加顺畅的上行通道，搞得不好就会引发经济和社会风险。树立和落实科学发展观事关中国的发展前途。 二、发展观在实践中继承、丰富和发展，对发展规律的把握更加深刻准确。 事实上，“发展才是硬道理”绝不仅仅是指单纯的经济增长，它包含了经济社会协调，科学发展的深刻内涵。 邓小平曾指出，“中国只要不搞社会主义不搞改革开放、发展经济，不逐步地改善人民的生活，走任何一条路，都是死路”“要实施两个大局的发展战略，沿海地区较快发展起来，带动内地发展；然后到了一定时候，沿海拿出更多的力量帮助内地加快发展”“我们所要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质，而且要有高度的精神文明，要两手抓，两手都要硬”“让一部分人、一部分地区先富裕起来，最终达到共同富裕”……这一句句平实的话，讲出的是全面、协调、可持续发展的大道理。 在“发展才是硬道理”和“发展是我党执政兴国的第一要务”指引下，从优先发展东部沿海地区到适时实施西部大开发；从推动经济结构调整，启动科教兴国战略到实施可持续发展战略；从不断加强精神文明建设到依法治国和以德治国相结合，大力发展社会主义政治文明……中国的发展硕果累累。 三、把握时机解决发展中的问题，科学发展观成为我们直面一切挑战，实现可持续发展的航标灯和指南针。 从“发展才是硬道理”到“科学发展观”，10多年的风风雨雨，中国发生了令人惊叹的巨变。我们党对发展的认识，也随着实践发展，紧跟时代步伐，保持着旺盛生命力。 经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，首先必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展、不断满足人民群众日益增长的物资文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。 实施什么样的发展战略，进而构建一个什么样的社会，对于领导现代化建设的执政党来说，至关重要。从发展是硬道理，到发展是党执政兴国的第一要务，再到科学发展观，标志着在中国共产党的领导下，当代中国已经找到了科学发展之道。当占人类人口1/5的中国选择了科学发展，它决定的不仅仅是自己的明天，还将影响世界的未来。 从培养学生核心素养角度出发落实生物教学 　　摘 要：中学生的核心素养是指中学生应该具有的最关键、最必要的共同素养，反映了学生在知识、能力和态度等方面的综合表现。中学生核心素养的达成需要长期、逐渐的积累，需要教师在教学中把核心素养的要求整合到具体的学习内容中，渗透到课堂教学的细节中，落