简支梁的课程设计感谢信.docx

简支梁的课程设计感谢信 篇一：感谢集体的感谢信　　篇一：感谢信格式以及范文　　感谢　　信的格式和写法 　　一、感谢信的概念和主要特点  　　1.感谢信的含义 　　感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人　　表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到　　表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织　　之间，用以向给予自　　己帮助、关心和支　　持的对方表示感谢。 　　2.感谢信的主要特点 　　⑴感谢对象要确指　　感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感　　谢谁。　　⑵表述事实要具体　　感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。　　⑶感情色彩要鲜明　　感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。 　　二、感谢信的种类 　　感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。 　　1.按感谢对象的特点来分 　　⑴写给集体的感谢信　　这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己　　最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感　　激之情。　　⑵写给个人的感谢信　　这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为　　了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。 　　2.按感谢信的存在形式来分 　　⑴公开张贴的感谢信　　这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报　　的感谢信，是一种　　可以公开张贴的感谢信。　　⑵寄给单位、集体或个人的感谢信　　这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。 　　三、感谢信的格式和写法 　　感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构　　成。 　　1.标题 　　感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的：“致鬃椎母行　　恍拧薄筛行欢韵蠛臀　　闹置乒餐槌傻模骸白捉值乐伦拙缭旱母行恍拧薄筛　　行凰胶臀闹置　　谱槌傻摹?/p 　　2.称呼 　　开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”　　等称呼，然后再加上冒　　号。 　　3.正文 　　感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写　　出以下几个方面：　　⑴感谢的事由　　概括叙述感谢的理由，表达谢意。　　⑵对方的事迹　　具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤　　其重点叙述关键时刻对　　方给予的关心和支持。　　⑶揭示意义　　在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。　　同时表示向对方学　　习的态度和决心。 　　4.结语 　　写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬　　礼”、“致以最诚挚　　的敬礼”等。 　　5.落款 　　感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署　　上成文日期。前者　　在上，后(本文来自：wwW.xIAocAofaNwE 小 草范 文 网:简支梁的课程设计感谢信)者在下。 　　四、写作感谢信的注意事项  　　1.内容要真实，评誉要恰当 　　篇二：感谢信　　感谢　　信　　亲爱的团队意识提升与训练课的所有成员：　　《团队意识提升与训练》课程已经结束，我真诚地感谢团队意识提升与训练这门课程，感谢　　和老师，感谢eyes团队的所有成员，感谢一起参与这门课程的所有同学。谢谢你们所有人陪　　我度过这一个繁忙的学期，在课上为我带来那么多欢乐。　　通过参加这门课程　　的学习，我学到了很多很多有用的东西。首先就是认识了课上的好多性格迥异的小伙伴们，　　能遇到他们真的很荣幸，很开心。在认识了很多朋友的前提下，我也学会了如何和不同的人　　相处，自己的交流能力也提高了。通过组建团队，我学会了和别人合作，众志成城去做好一　　件事，在合作过程中，我们交流、摩擦，最后统一，过程很享受。每一次上台展示，我学会　　了怎样更好地去表达自己，站到台上不紧张而是轻松自如地向大家展示。我还学到了团队建　　设的相关知识，了解了disc性格测试，明白了信任、交流的重要性，学会了承担责任??这　　些东西是别的课学不到的，我会永远珍视。　　在这学期中，每一堂课都很有意义并且有意思。还记得第一次上课，就被年轻漂亮的老师和　　新颖有趣的课程内容震慑到了，　　觉得这个课很有意思，第一次上课我们制作并交换了名片，结束后就认识了一些新朋友。难　　忘disc测试那次课，让我更加深入地了解自己，分析了自己的性格，明白了自己的优缺