健康：橡皮膏小熊.ppt
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* 健康：橡皮膏小熊 执教:夏梅兰 *
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中班健康《橡皮膏小熊》_532563.doc
健康教育记录表 时间: 5.20 组织者: 高洪云 活动名称中班健康《橡皮膏小熊》班级中一班幼儿人数35活动实录: 活动目标： 1、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。 2、初步懂得一些自我保护的方法。活动准备： 1、贴满橡皮膏的玩具熊。 2、图片，故事磁带。活动过程： 一、观看受伤的小熊。 （1）教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。这是谁?它怎么了?你从哪里看出来的? （2）小熊受伤后，会有什么感觉呢? 二、猜猜小熊受伤的原因。 引导幼儿结合自己的生活经验，猜猜小熊受伤的原因。（鼓励幼儿大胆讲述。） 三、听听小熊受伤的故事。 教师结合挂图完整讲述一遍故
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小班健康领域说课稿《橡皮膏小熊》.doc
小班健康领域说课稿《橡皮膏小熊》
一、 说活动设计
1、中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。主题真好玩的健康活动《橡皮膏小熊》正好符合这个要求。小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识到在我们的日常生活中，加强身体锻炼，热爱运动，学会自我保护。
现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿
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小班健康领域说课稿《橡皮膏小熊》_0.doc
小班健康领域说课稿《橡皮膏小熊》
一、 说活动设计
1、中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。主题真好玩的健康活动《橡皮膏小熊》正好符合这个要求。小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识到在我们的日常生活中，加强身体锻炼，热爱运动，学会自我保护。
现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿
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语言：橡皮膏小熊.doc
语言：橡皮膏小熊
一、 设计意图
由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了”橡皮膏小熊”这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。
二、 活动目标
1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。
2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。
3、尝试学习设计安全标志。
三、 活动准备
1、 贴着橡皮膏的玩具小熊。
2、 每人
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语言：橡皮膏小熊_0.doc
语言：橡皮膏小熊
一、 设计意图
由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了”橡皮膏小熊”这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。
二、 活动目标
1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。
2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。
3、尝试学习设计安全标志。
三、 活动准备
1、 贴着橡皮膏的玩具小熊。
2、 每人
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橡皮膏小熊课件.pptx
橡皮膏小熊课件演讲人：XXX
橡皮膏小熊背景介绍橡皮膏小熊角色分析橡皮膏小熊故事情节剖析橡皮膏小熊与儿童成长教育橡皮膏小熊互动环节设计橡皮膏小熊延伸活动建议目录contents
橡皮膏小熊背景介绍01PART
故事梗概小熊因顽皮受伤而贴上橡皮膏，在与其他动物交往中，它学会了如何照顾自己并帮助他人，最终成为大家的朋友。主题思想通过小熊的故事，传递关爱、友谊、勇敢和成长等主题，培养孩子们的良好品质和行为习惯。故事梗概与主题思想
资深儿童文学作家，具有丰富的创作经验和儿童心理研究背景。编剧专业插画师，擅长用细腻、生动的画风表现故事情节，深受孩子们喜爱。插画师资深幼儿教育专家，为课件的编写提供了科学的
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小班健康课程：橡皮膏小熊故事与知识讲解课件.pptx
小班健康课程：橡皮膏小熊故事与知识讲解课件主讲人：
目录01橡皮膏小熊故事介绍02健康知识讲解03互动环节设计04课程目标概述05教学方法与策略
橡皮膏小熊故事介绍01
故事起源与发展橡皮膏小熊的故事起源于20世纪初，由儿童文学作家创作，旨在教育孩子们勇敢面对困难。故事的起源背景01故事的演变过程02随着时间的推移，橡皮膏小熊的故事被改编成多种版本，包括动画、图书和舞台剧，深受孩子们喜爱。
主要角色介绍布鲁诺是一只勇敢的小熊，它在故事中不小心受伤，但勇敢面对并学会了自我照顾。小熊布鲁诺妈妈小熊在布鲁诺受伤后，给予他安慰和鼓励，同时教育他如何预防未来的伤害。妈妈小熊医生兔子是森林里的医生，以温柔
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《橡皮膏小熊》小班教案.pptx
《橡皮膏小熊》小班教案
目录教学背景与目标教学内容与重点教学方法与手段课堂互动与氛围营造作业布置与延伸拓展总结反思与改进方向
01教学背景与目标Chapter
《橡皮膏小熊》是一节小班语言活动课程，通过讲述小熊使用橡皮膏的故事，引导幼儿了解橡皮膏的用途和正确使用方法。0102在幼儿园教育中，安全教育是一个非常重要的环节。《橡皮膏小熊》这个故事以生动有趣的方式向幼儿传递了安全使用文具用品的意识。课程背景介绍
学生年龄及特点小班幼儿年龄一般在3-4岁之间，他们好奇心强，喜欢模仿，但对危险事物的认知和自我保护能力较弱。在这个阶段，幼儿的语言表达能力和理解能力正在快速发展，因此通过故事、儿歌等形式进行
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小班安全教育故事——橡皮膏小熊.doc
小班安全教育故事——橡皮膏小熊
小班的幼儿，他们的年龄小，四肢运动不协调，在活动中常会摔交可是又都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。因此，教会他们一些最基本的自我保护方法是非常必要的。所以我选择了“橡皮膏小熊”这一活动内容，通过引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通过看图讲述，巩固经验，了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法，让幼儿的经验得以整合。
本次活动选择源自幼儿生活的教材，玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼儿喜欢和常见的运动，幼儿的
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ppt课件课本橡皮膏小熊-新.ppt
小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。 第一天，小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。 第二天，小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。 第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一
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小班语言《橡皮膏小熊》教学反思.doc
小班语言《橡皮膏小熊》教学反思
细节描写：
师：小熊总是要受伤，是因为不知道怎么保护自己。今天我们大家一起来告诉它，应该怎么样去和小朋友玩，好不好？
师：小熊玩球要怎么玩呢？幼儿：要去接住。师：对了要接住，一起说说看，我们来学一学这个动作。
……
大家一起学一学“接”、“扶”、“抓”的动作。
理论分析：
新《纲要》强调指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。”而幼儿园安全工作是培养21世纪所需要的人才，全面推进素质教育的护航舰，是幼儿园生存发展的底线。具有安全意识和自我保护能力是幼儿独立自主地生活和健康发展的
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小班语言《橡皮膏小熊》教学反思_0.doc
小班语言《橡皮膏小熊》教学反思
细节描写：
师：小熊总是要受伤，是因为不知道怎么保护自己。今天我们大家一起来告诉它，应该怎么样去和小朋友玩，好不好？
师：小熊玩球要怎么玩呢？幼儿：要去接住。师：对了要接住，一起说说看，我们来学一学这个动作。
……
大家一起学一学“接”、“扶”、“抓”的动作。
理论分析：
新《纲要》强调指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。”而幼儿园安全工作是培养21世纪所需要的人才，全面推进素质教育的护航舰，是幼儿园生存发展的底线。具有安全意识和自我保护能力是幼儿独立自主地生活和健康发展的
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托班安全教育：橡皮膏小熊.pptx
托班安全教育：橡皮膏小熊;CATALOGUE;活动背景与目标;安全教育重要性认知;小熊形象设计意图;好奇心强;认识橡皮膏小熊;;小熊受伤场景模拟;;日常安全知识模块;防摔伤行为规范;防烫伤风险警示;教育幼儿不要将小物件放入口中，如硬币、纽扣、豆子等，以防误吞或吸入气管。;互动游戏设计;准备工作;安全小卫士情景剧;;安全标识认知;;玩耍区域标识;急救包位置记忆;家园共育延伸;;家庭隐患排查指南;家长反馈沟通机制;
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小班语言教案《橡皮膏小熊》.pptx
小班语言教案《橡皮膏小熊》单击此处添加副标题20XX
目录CONTENTS01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈
教学目标章节副标题01
认知目标通过《橡皮膏小熊》的故事，学生能够理解并复述故事的主要情节。理解故事情节学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“橡皮膏”、“小熊”等。认识新词汇通过讨论故事中的问题和解决方法，学生能够发展逻辑思维能力。发展逻辑思维通过有趣的故事内容，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。培养阅读兴趣
技能目标通过讨论故事中的问题和解决方案，孩子们能够锻炼逻辑思维和问题解决能力。培养逻辑思维能力通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表
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小班语言教案橡皮膏小熊.pptx
COLORFUL
小班语言教案橡皮膏小熊
汇报人：
CONTENTS
目录
教案设计
教学目标
教学方法
教学活动
评估与反馈
01
教案设计
教案背景与目标
通过讲述“橡皮膏小熊”的故事，帮助幼儿理解故事情节，培养语言表达能力。
理解故事内容
在故事中引入新词汇，如“橡皮膏”、“小熊”，增强幼儿的词汇量。
学习新词汇
通过角色扮演和讨论，引导幼儿理解小熊的感受，培养他们的同理心。
培养同理心
鼓励幼儿想象小熊的其他可能经历，激发他们的创造力和想象力。
激发想象力
教学内容与材料准备
设计与故事相关的互动游戏，如角色扮演或情境模拟，增强孩子们的语言表达能力。
互动游戏设计
简述《橡皮膏小熊》故