初中英语语法教学策略的研究-江阴月城中学.DOC

江阴市教师专项课题审报评审书 一、课题研究人员基本信息 课题名称 初中英语语法教学策略的研究 承担人姓名 吴玲 性别 女 民族 汉族 出生年月 81年7月 最后学历 本科 专业技术职务 中教二级 所任学科 英语 工作单位 江阴市月城中学 联系电话E-mail 曾承担或参与教育科研项目情况 获奖或发表的主要论文或著作 论文、著作名称 评奖单位及发表的刊物、时间 《浅谈中小学英语教学的衔接》 江苏省教学论文三等奖 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 核心概念：英语语法 内涵：语法是研究语言结构规律的科学，它说明该语言中词或短语等语言成分是如何结合起来形成 句子的英语语法，包括词法和句法两部分。前者是指词的结构、形式和类别的变化，如名 词和代词的数、格、性；动词的人称、时态、语态、语气；形容词和副词的比较等级等等。 后者指的是句子中词以上的语言形式的排列组合规则，包括词与词的关系、词的排列、短语 和句子的组成以及句子成分等。英语语法教学是英语教学中不可缺少的一个组成部分但是，目前中学生普遍感到英语语法难学，老师满堂灌的语法教学使学生感到乏味，并且记忆不牢。结果导致很多学生死语法知识，可是综合运用语言的能力却极度低下。为此，在强调对学生综合语言运用能力培养的同时，怎样采取更有效的语法教学途径已成为一个引人关注的研究领域。培养学生的语法意识，即通过学生理解与运用目的语，培养其判断目的语正误和规范的能力及其敏感度(5)培养学生归纳语法的能力，自主学习语法的能力。 4