浏阳市小学教师统一备课纸修改版.doc

浏阳市小学教师统一备课纸 （NO： ） 科目 English 年级 three 班级 时间 年 月 日 课题 Unit 1 Hello ! 节次 一课时 教 学 目 标 1、能听懂、会说本课会话； 2、能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍； 3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 教学重点与难点 重点：能运用“Hello! I’m….”进行问候、作自我介绍 难点：句型“Hello! I’m….” 教学过程设计 Step 1 Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill 1、T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Li. 用动作帮助写生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!” 板书课题及主题句。带读单词Hello! I , am, . I’m 以及书中出现的人名。 2、走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss. Li. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …” 游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。 S1：Hello, I’m … S2: Hello, I’m … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … 3、听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设情境，自由会话。 评价、练习、家庭作业。 浏阳市小学教师统一备课纸 （NO： ） 科目 English 年级 three 班级 时间 年 月 日 课题 Unit 1 Hello! 节次 二课时 教 学 目 标 1、能听懂、会说本课会话； 2、复习句型“hello/hi！I’m …”； 3、能在适当的场合运用“Nice to meet you”向他人致意。 教学重点及难点 重点：自我介绍， 运用“Nice to meet you!”向他人致意。 难点：理解too的用法。 教学过程设计 Step 1 Warming up 师生问候。 复习句型。 师生会话示范。 Step 2 Presentation and drill 1、教师扮成学生，并假设在上学的途中遇到同校不同班的几个同学。 T：Hello! I’m…Nice to meet you. S1：… 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用于回答。 T: Hello! I’m…Glad to meet you. S2: … … 2、通过几次对话帮助学生理解Glad to meet you。和Nice to meet you.的含义一样都用于问候。 Step 3 Practice 1、教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。 2、听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。 Step 4 Consolidation 1、创设情境，自由会话。 2、评价、练习、家庭作业。 教 学 后 记 浏阳市小学教师统一备课纸 （NO： ） 科目 English 年级 three 班级 时间 年 月 日 课题 Unit 1 Hello! 节次 三课时 教 学 目 标 1、能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音和书写，了解Aa、Bb、Cc在单词中的发音； 2、能唱歌曲“Hello！” 3、通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。 教学重点及难点 重点：字母Aa、Bb、Cc及在单词中的发音；歌曲“Hello！” 难点：理解新单词，朗读句子。 教学过程设计 Step 1 Warming up 师生问候。 自由会话和角色表演。 Step 2 Presentation and drill 1、出示字母卡片Aa、Bb、Cc。带读；教学生书写Aa、Bb、Cc, 分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa、Bb、Cc，激发学生的学习兴趣