初中历史统编中考中国古代史复习-夏商周时期早期国家与社会变革【学案】.docx
第4课夏商周的更替
一、夏朝的建立1.建立：前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一国家。
2.禹从传位于启，标志着世袭制代替了禅让制。进入“家天下”。3.夏朝制定了历法，称为“夏历”
二、商朝1.建立：约公元前1600年，汤建立商朝2.盘庚迁殷：盘庚迁都殷，统治稳定。
3.灭亡：商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1.建立：前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”
2.灭亡：前841年，周厉王时发生国人暴动。公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
四、★★西周政治制度－－分封制：（1）目的：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。（“封建亲戚，以藩屏周”）
（2）内容：①根据血缘和功劳，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；②诸侯须向周王进贡、并服从周王调兵。
（3）作用：保证了周王对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。（等级：周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶）
第5课青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺1.出现：原始社会后期；2.发展——商周时期
3.代表性的青铜器：迄今世界上出土的最重的青铜器——司母戊鼎；工艺精美的青铜器——四羊方尊
二、★★甲骨文：商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”
1.地位：是中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字。意义：（1）我国有文字可考的历史从商朝开始。
（2）与汉字的关系：已具备汉字的基本结构，奠定了汉字象形、表意的基本特征、是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课动荡的春秋时期
1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。
一、春秋时期的经济发展：1.农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，标志着生产力水平提高，促进了农业的发展。
二、春秋时代特征：（1）王室衰微：（2）诸侯争霸：经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸（春秋时期的第一个霸主是齐桓公，以“尊王攘夷”为号召）★★评价战争的方法：坚持一分为二辩证的方法来评价事件。
★★★第7课战国时期的社会变化
战国七雄1.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。2.社会状况：兼并战争
（2）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。（3）影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
二、★★★商鞅变法→是一场地主阶级封建性质的改革
1.根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高；新兴地主阶级的势力增强。
2.目的：富国强兵，3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4.商鞅变法的内容：
政治→
(加强中央集权)
★（1）确立县制，由国君直接派官吏治理→作用：加强中央集权，影响最深远
（2）废除贵族的世袭特权→作用：打击了旧贵族，是商鞅被车裂而死的原因。
（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。
经济→确立封建经济制度
(经济富国)
★（1）废除井田制，允许土地自由买卖（私有）→最能体现了变法的封建性质
★（2）鼓励耕织，生产粮食、布多的人可免徭役。调动农民生产积极性，促进农业发展
★（3）统一度量衡。→作用：便于经济交流，促进经济发展。
军事(军事强兵)
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。→作用：增强军队战斗力（强兵）
★5.作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★★6.观点：改革是社会发展的推动力；判断改革成败的标准是：改革能否符合人民利益；能否促进国家发展
三、造福千秋的都江堰1.修建：公元前356年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2.构成：渠首和灌溉网两大工程构成。3.★★功能：防洪、灌溉、水运等。4.影响：使成都平原，变成天府之国
5.★★★意义（1）特点：利用自然条件进行科学设计与自然和谐相处，（2）是我国古代人民的智慧的结晶。
相关成语：①春秋时期：老马识途、退避三舍、唇亡齿寒、一鼓作气、三令五申、卧薪尝胆
②战国时期：百发百中、朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵、围魏救赵
★★★第8课百家争鸣
一、春秋战国时期，学术思想领域活跃史称“诸子百家”。主要思想派别、代表人物及其思想：
姓名
派别
时期
著作
主要思想
老子
道家
春秋
《道德经》
①顺应自然；②主张“无为而治”
庄子
战国
治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格
孔子
★★
儒家
春秋
晚期
《论语》(由孔子弟子整理而成)
★★政治思想：①核心思想是“仁”；②主张以德治国。
★★教育思想：①教育：创办私学，主张“有教无类”。
②注重道德和文化教育，总结教学规律和方