篮球 交叉步持球突破接行进间低手上篮 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
一、设计意图
本节课设计以篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮为主要教学内容，旨在通过技能教学，让学生掌握突破技巧，提高实战能力。结合高二学生身体素质和认知特点，通过实践操作，培养学生团队合作精神，提高学生体育素养。
二、核心素养目标
培养学生运动技能，提升动作的准确性和协调性，增强身体素质和自信心。通过团队合作，锻炼学生沟通协作能力，培养团队精神和集体荣誉感。同时，培养学生对篮球运动的热爱，激发运动兴趣，提高终身锻炼的意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：交叉步持球突破动作的准确性。强调学生在突破时，脚步要迅速、协调，身体重心要低，持球要稳定，以保证突破动作的流畅性。
-重点二：行进间低手上篮的时机和力度控制。要求学生在快速移动中准确判断投篮时机，控制投篮力度，使球准确入篮。
2.教学难点：
-难点一：交叉步持球突破时的节奏把握。学生需在突破时保持合理的速度和节奏，避免动作过于急促或迟缓，影响突破效果。
-难点二：行进间低手上篮的协调性。学生在快速移动中完成低手上篮，需要身体各部位协调配合，尤其是手臂和眼睛的协调，以确保投篮的准确性。
-难点三：对抗中突破的技巧。在实战对抗中，学生需要学会利用假动作、速度变化等技巧突破防守，这需要学生对篮球战术和对手特点有深刻的理解。
四、教学资源
-软硬件资源：篮球场、篮球、秒表、标志碟
-课程平台：学校体育教学平台
-信息化资源：篮球动作视频、篮球战术分析软件
-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、对抗练习
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们喜欢打篮球吗？篮球运动有哪些乐趣？”
展示一些关于篮球的精彩比赛片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。
简短介绍篮球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.篮球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解篮球运动的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解篮球运动的基本概念，包括篮球的起源、发展历程等。
详细介绍篮球的组成部分或功能，如篮球场、篮球、裁判规则等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.篮球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运动的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的篮球比赛案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球运动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用篮球运动解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运动相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运动的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.交叉步持球突破技巧讲解与示范（20分钟）
目标：使学生掌握交叉步持球突破的基本技巧。
过程：
讲解交叉步持球突破的动作要领，包括启动、脚步动作、身体协调等。
教师进行示范，强调动作的准确性和流畅性。
学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
7.行进间低手上篮技巧讲解与示范（20分钟）
目标：使学生掌握行进间低手上篮的技巧。
过程：
讲解行进间低手上篮的动作要领，包括运球、起跳、投篮等。
教师进行示范，强调投篮的时机和力度控制。
学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
8.分组练习与对抗（20分钟）
目标：通过分组练习和对抗，提高学生的实战能力。
过程：
将学生分成若干小组，进行交叉步持球突破接行进间低手上篮的练习。
组织学生进行对抗练习，模拟实战环境，提高学生的应变能力和实战技巧。
9.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运动的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运动的基本概念、交叉步持球突破技巧、行进间低手上篮技巧等。
强调篮球运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球运动。
布置课后作业：让学生观看篮球比赛视频，分析比赛中的战术运用和技巧展示，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技能掌握：
-学生能够正确掌握交叉步持球突破的动作要领，包括启动、脚步动作