大麦地中心学校2013年秋季学期小学语文三年级上册开学初备大麦地中心学校2013年秋季学期小学语文三年级上册开学初备.docx

大麦地中心学校2013—2014学年秋季学期小学语文三年级开学初备李绍梅《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班三年级第一学期使用。在保持前四册教材特色的基础上，三年级上册教材进一步加大改革力度，从选编课文到设计练习，从内容安排到呈现方式及版式设计，又有新的突破。　一、教材的基本结构　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。　每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。　全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。　每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。　全册教材的注音有以下几种情况：（1）导语、课后练习、资料袋和语文园地里出现的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；（2）精读课文和略读课文里的不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字被学生认识为止。（3）课文中的多音字随文注音，用方括号标出。（4）学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。（5）有些字在具体的语境中读音要发生变化，课文标注的是变调音或轻声，如，“黄澄澄”的“澄”，在课文里标注的是dēng，生字条里注音恢复本音。　　二、教学要求　1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力，激活想象力。　2．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个常用字。　3．会使用字典，有条件的可以学习使用词典，有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。　4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。　6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。　7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，乐于与别人交流读后的感情。　8．开始学习略读，粗知文章大意。　9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文约１８篇（段）。练习复述课文。　估算了一下，全册书中，包括课文及语文园地中要求背诵的篇目大约就有１８篇（段）。　10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。　这个要求应该不难达到，因为在我们的课外阅读读本中大约就有１０万字。　11．开始练习习作。乐于书面表达，有习作的信心。　12．不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象，愿意把自己的习作读给别人听，和他人分享习作的快乐。　13．留心周围的事物，尝试在习作中运用平时运用的语言材料。　1４．学习修改习作当中有明显错误的词和句。　1５．能用普通话讲述故事，做到具体生动，努力用语言打动别人讲述见闻，做到清楚明白想说出自己的感受和想法。　1６．听别人讲话能抓住主要点，并能简要地转述。　1７．乐于与别人交流，在交谈中认真倾听，有不明白的地方向人请教，能就不同的意见与人商讨。　上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如，低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”；低年级提出“结合上下文，了解词句的意思”，本册在此基础上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”及“借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思”的要求。　作为中年级的起始阶段，有些目标是从本册开始起步的。如，阅读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。”“开始学习略读，粗知文