通用技术1第三章第一节发现与明确问题课件.ppt

发现与明确问题 发明家爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 你想发明创造吗？ 如果你发现了问题，并解决了它。那么，你的发明创造自然就有了! 设计的过程，实际上就是寻找解决某个问题的途径的过程。发现问题和提出问题是进行设计的前提，如果没有发现问题、不能提出问题，设计便无从谈起。 从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。这就是发现问题的重要性。 发现问题，可以挑战和拓展我们的能力，同时也有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。 产生问题的三种情况： 又如:为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计出了牙刷和牙膏。 （2）由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 流线型设计的交通工具: 有人说：“我烧菜时放盐的量老是控制不好。” (3)基于一定的目的有设计者自己主动发现问题. 例如：电话的发明 集体讨论：教室里的问题 二、明确设计要解决的技术问题 1、判断问题是否能够解决 不消耗能量而能永远对外做功的机器，它违反了能量守恒定律，故称为“第一类永动机”。第一类永动机是不能实现的。 1775年法国巴黎科学院通过决议，宣布永不接受永动机，现在美国专利与商标局严禁将专利证书授予永动机类申请。 2、判断问题是否当前可以解决 水变油？ 水变油？ 2008年夏天，格兰姆斯在宾西法尼亚州立大学进行实验。首先，他向钢管内通入二氧化碳和水蒸气，用纳米管薄膜覆盖住仪器的后部，然后在容器顶部安装石英窗户使阳光进入。随后，把这个封闭的仪器在天气好的时候放置在室外的校园内。“当阳光照射在纳米管上时，纳米管释放出高能量的载荷子，使得水分子分解为氢氧自由基和氢离子。二氧化碳分解后的产物——氧气、一氧化碳和氢气后，就反应生成了甲烷和水。” 水变油？ “每克二氧化钛纳米管，大约每小时生成160毫升碳氢化学物。这个反应速率至少要快于先前在紫外线下得到的结果20倍。”格兰姆斯指出，在整个反应后期，铜和铂催化作用明显，但由于铂的价格昂贵，如何减少铂含量而使得催化效果不变，仍值得研究。 3、判断问题是否值得解决 到火星上去种树 没有液态水，两极有冰川。 火星昼夜温差悬殊，湿度极低，土壤贫瘠，植物难以成活。 火星上的平均温度大约为-55℃，但却具有从冬天的-133℃到夏日白天的将近27℃的跨度。 借助研究手段判断问题的价值 学生对书包的需求 以下问题是否有价值？ 登天梯 市场 调研 文献 检索 访谈 询问 问卷 调查 信息搜集分析调查 不多 多 你觉得现在市场种类多 无所谓 繁杂 简洁 你认为书包的外观设计 无所谓 不希望 希望 你希望书包可以分类放 喜欢乱乱的 自已乱扔 包里没分层 你觉得你包里乱的原因 不会 偶尔 乱成一团 你书包里装东西会不会 习惯动作 装东西 跟着潮流走 你背书包的原因 斜背式 手提式 双肩包 你喜欢哪种类型的书包 传统 复古 时尚潮流 你更喜欢哪种书包 价钱 实用性 外观造型 购买书包时你更看重 * 第一节 发现与明确问题 四川省中学 胡常德 设计问题的来源 明确设计要解决的技术问题 1 2 爱迪生发明的电灯 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，所有的发明和创造源于对问题的发现。 爱因斯坦 在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。 1、定义： 一、问题的来源 （1）科学方面的问题：如:天上为什么会下雨？飞机为什么能飞上天空? ….. （2）社会方面的问题：如:人口问题，劳动就业问题 … （3）技术方面的问题 ：如 :程序设计问题、用品的设计问题… 2、设计问题的来源 人们的需求和愿望是设计问题的来源。 （1）人类生存活动中必然会遇到的问题. 例如：为了解决人们如何进食的问题，中国人设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。 例如，当汽车的速度超过200km/h时，空气阻力问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。 电子显示型 贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作使他对声音如何用电来传递产生了兴趣。 1876年贝尔电话研制成功。 声音 膜片振动 电流变化 声音 膜片振动 电流变化 电磁感应 电磁感应 降落伞、反推火箭、缓冲座椅 ——保护航天员安全着陆的三大法宝 第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的。 第三种问题是全新的，需要我们积极主动的思考、细致入微的工作、独具慧眼的发现。它既可以挑战和拓展我们的能力，又有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。 必然碰到的 别人给出的 主动发现的 生活（衣、食