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《如何进行集体备课》学习心得 《如何进行集体备课》学习心得 海口市琼山二中符秀萍 2016年11月2日下午，我们在海口市教育培训院听取了郭容老师对如何有效开展集体备课的讲座，同时也是杜宇工作坊-第八次国陪送教下乡活动，认真听取完郭容老师的讲解，我感觉到自己收益非浅。通过此次的学习，使我对集体备课有了更进一步和更充分地认识，现就集体备课谈几点认识： 集体备课活动可以增进教师之间的相互了解；可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛；可以充分开发学校现有的教育资源，推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。英语教学又有自己独特的教学特点，需要多方进行相互协作，因此，集体备课势在必行。 郭容老师针对如何进行集体备课进行了以下的讲解和谈论了个人的观点： 一、集体备课的程序 1、确定集体备课的组织形式及参加人员； 2、集体备课的实施原则：“四定”（定时间、定地点、定课题、定主讲人），“七备”（备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备教学手段、备教学过程），“六统一”（统一进度、统一目标、统一重难点、统一每一节课授课的共性内容、统一作业、统一单元检测），“四点”（重点、难点、知识点、能力点），“两题”（检测题、作业题）。 3、集体研讨：说教学内容（包括教材内容、教学目标、教材处理）、说学生、说教法、说学法、说教学手段、说教学过程。 4、修正教案； 5、教学实践（重点跟踪）； 6、课后交流、反思； 7、资料保存。 二、集体备课应注意的问题 1.集体备课活动应遵循的七个原则：合作性、实效性、研究性、创新性、统一性、超前性、完整性； 2.集体备课时教师要树立四个意识：合作意识、整体意识、超前意识、反思意识； 3.集体备课必须正确处理好“三个关系”： 1、正确处理好个人钻研与集体讨论的关系； 2、正确处理好备课与试讲的关系； 3、正确处理好骨干领路与培养新教师的关系。 三、集体备课要克服四种现象： 1、集体备课成了“大杂烩”； 2、集体备课成了“集体剽窃”； 3、集体备课成了“一言堂”； 4、集体备课成了“木偶戏”，缺乏个性。 5、集体备课要避免流于形式。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很