2019届高考生物一轮复习 课时分层作业 三十三 第九单元 生物与环境 第3课 生态系统的结构 新人教版.doc

课时分层作业 三十三 生态系统的结构 (30分钟　100) 一、选择题(共8小题，5分，40分) 1.(2018·淄博模拟)下列关于生态系统中分解者的叙述， (　　) A. B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物 C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量， D.分解者一定都是微生物， 【解析】选B。部分动物(如蚯蚓和蜣螂等)营腐生生活，，；，；， 2.关于土壤微生物的叙述， (　　) A. B.土壤微生物可作为生态系统的分解者 C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 D.土壤中的硝化细菌是异养生物， 【解析】选D。本题主要考查生态系统中土壤微生物的相关知识。土壤中的腐生细菌、真菌能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，，，A、B项正确。秸秆经土壤微生物分解为无机物后，，C项正确。土壤中的硝化细菌是化能自养型生物，，D项错误。 3.(2018·芜湖模拟)如图所示为一个简化的食物网，(　　) A.5条食物链组成 B.图中初级消费者只有植食性鸟 C.处于第三营养级的生物有3种 D.组成生态系统的成分共3种， 【解析】选A。分析题图，5条食物链，A；，B；，4种，C；4种，，D 4.如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是 (　　) A.， B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺 C.若大米草死亡，， D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂， 【解析】选B。细菌在生态系统中可以作为生产者、消费者或分解者，；，，，；，，，；，， 【农田生态系统中，，， (　　)A.有利于生态系统的平衡 B.水稻虫害加重 C.蛇的数量迅速增加 D.鼠的数量迅速增加 【解析】选B。若大量捕捉蛙，，，，，，， 5.某草原生态系统的食物网如图所示，(　　) A. B.猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级 C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系 D.如果昆虫突然减少， 【解析】选B。在该食物网中，，；；，；，， 【(1)计数食物链的规则：，，；，(网)中。 (2)分析食物网中生物的数量变动：， 6.(2018·石嘴山模拟)长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，，a、b、c所反映的营养级依次是(　　) A. B.第三营养级、第一营养级、第二营养级 C.第二营养级、第三营养级、第一营养级 D.第一营养级、第二营养级、第三营养级 【解析】选D。由图示曲线可看出，a，a可以放出氧气，；b，；c，，， 7.如图是近年在某县实验成功并大范围推广的生态农业模式，(螺主要以植物为食)导学　　) A. B.鸭和螺之间是捕食与竞争关系 C.该生态系统中鸭所同化的能量主要来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能等 D.图中微生物通过呼吸作用分解鸭的粪便， 【解析】选D。图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭，，A；，，，，B；，C；，，，，D 8.(2018·衡水模拟)如图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是(　　)A.此食物网共有6条食物链 B.硅藻既是生产者， C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 【解析】选C。此食物网共有9条食物链，A；，，B；，C；，D 【(2018·濮阳模拟)如图所示的食物网中除生产者外， (　　) A.乙　　　B.丙　　　C.丁　　　D.戊 【解析】选B。从图中生物之间的关系来看，，，，，，， 二、非选择题(共2小题，30分) 9.(14分)某一池塘中有三个优势种群，A和浮游植物B，A为食，A以浮游植物B为食。回答下列问题： (1)，，________的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对__________、__________和空间等资源的竞争。? (2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，__________的种群数量迅速下降。? (3)若池塘施肥过量，，，__________________________，________________。再经过一段时间后，，，，，________________。? 【解题指南】解答本题的关键： (1)根据题意写出食物链：浮游植物B→浮游动物A→鳙鱼，确定某一营养级的变化对其他营养级数量的影响。 (2)明确水体富营养化会使浮游植物过多，浮游植物遗体的分解会使水中溶解氧减少，从而使浮游动物缺氧死亡。 【(1)根据能量流动和种间关系的相关知识分析，， (2)根据食物链“浮游植物B→浮游动物A→鳙鱼”可知，鳙鱼数量减少，会使得浮游动物A的数量增加，进而导致浮游植物B的数量减少。 (3)施肥过多，会导致水体富营养化，最终造成池塘中溶解氧含量降低，三个优势种群中，因为缺氧最先死亡的是鳙鱼和浮游动物A。大量繁殖的微生物分解动植物的遗体，所以属于分解者。 答案：(1)浮游植物B　食物　氧气(或溶解