曹刿论战.pptx
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曹刿论战;关于《左传》;题解;原文;字词翻译（1）;字词翻译（2）;译文;思考;思考;;分段;思考;课文中心;关于飞明科技
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曹刿论战题.doc
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(一) 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此
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曹刿论战稿1.pptx
两条关于战争的古今名言;《孙子兵法》的作者是谁？
他是什么朝代的人？
;“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？
它出自哪一部描写战争的著名小说？;知识抢答：;天下兴亡; 官渡之战 巨鹿之战
赤壁之战 淝水之战;一鼓作气;; 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。
相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部编年体史书.许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。 ;小知识：春秋三传： ;关于历史散文的体例; 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公
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第4篇 曹刿论战.docx
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第4篇 曹刿论战
知识梳理
一、重点字词句归纳
1. 古今异义
(1)齐师伐我
古义：________________【F】 今义：砍伐
(2)又何间焉
古义：________________ 今义：隔开，不连接；中间
(3)肉食者鄙
古义：________________ 今义：言行恶劣，不道德
(4)衣食所安
古义：________________ 今义：安稳
(5)牺牲玉帛
古义：________________ 今义：为正义献出生命
(6)弗敢加也
古义：________________ 今义：增加
(7)小大之狱
古义：___
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论战.ppt
小知识：春秋三传： 解题：曹刿是什么人物？ 他“论”的是什么“战”？ 也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。 他“论” 的是 春秋时以弱胜强的战役之一 —— 齐鲁长勺之战。 要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。 刿 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 注释 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 译文：鲁庄公十年
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曹刿论战1.ppt
教学重点： 培养学生根据语境确定词义的习惯。 通过分析曹刿的战略、战术思想来分析曹刿 的“远谋” 教学难点： 关于战争“取信于民”的思想及全面评价鲁庄公的形象。 学习目标 1、能够熟读课文，背诵全文。 2、能够疏通文意，积累文言词汇， 整体感知内容。 检查预习 （1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ） 焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未徧（ ） （6） 小信未孚（ ） （7） 公与之乘（ ） （8） 战于长勺（ ） （9）
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《曹刿论战》.ppt
1、解释词语 又何间焉 小信未孚 小大之狱 公将鼓之 再而衰 既克 学 习 目 标 1、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作者塑造人物形象的方法。 2、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。 3、学习课文精当的剪裁。 一、朗读课文，理解文意 1、表明曹刿请见原因的句子-------------- 2、“忠之属也”具体指什么-------------- 3、表现鲁庄公在政治上取信于民的句子是--------------------------------------- 4、曹刿认为最有利的进攻时机是---------- 最有利的追击时机是-----
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《曹刿论战》2.ppt
4.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）小惠未遍，民弗从也。 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）彼竭我盈，故克之。 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小恩小惠未遍及百姓，百姓不会听从您的。 敌方的士气已经消失了，我方的士气正旺盛，所以能够战胜他们。 5.用原文语句回答下面问题。（2分） 曹刿阻止鲁庄公追击的原因是□□□□。（限四个字） 6.曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（2分） （1）政治方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）军事方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 惧有伏焉 认为取信于民是作战的先决条件。 善于把握进攻和追击的时机。 3
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曹刿论战题.doc
(一) 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。 (节选自《孙子·军争篇》)
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曹刿论战1.ppt
* * 曹刿论战 《左传》 这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐 国。 介绍时代背景 《左
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曹刿论战ww.ppt
预习要求 1、朗读课文，读准字音。 2、对照注解自主翻译课文，遇到疑难的字句圈出来。 小组合作—疏通第一小节翻译 1、组内交流预习时遇到的不懂的字词句。 2、仍然不会的，写在白板上。 3、解决白板上的问题。 4、翻译句子。 当堂复习、当堂反馈 小组合作—疏通第二、三小节翻译 1、组内交流预习时遇到的不懂的字词句。 2、仍然不会的，写在白板上。 3、解决白板上的问题。 4、翻译句子。 古今异义 牺牲 狱 可以 再 自主预习 1、熟读课文，了解课文内容，并用简洁的语言概括段意。 2、试着分析鲁庄公和曹刿的人物形象。 长勺之战取胜的原因 1、取信于民 2、在作战时还必须正确运用战术 合作讨
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曹刿论战_212639.doc
《曹刿论战》专项复习
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三
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曹刿论战22.doc
《曹刿论战》曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？ 2．选文写乡人对战争的冷漠态度鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的和。曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？
5．文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？
答：______________________________________________________________________
6．曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？
答：_____________________________________________________________________
7．曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什
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第21课“曹刿论战”.pptx
曹刿论战《左传》教学目标1.理清行文思路，理解曹刿关于战争问 题的论述。2.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。3.体会对比衬托的写作手法。朗读课文，感知文意 听课文配乐朗读，听准读音、停顿，把握朗读语气，小声跟读。肉食者谋之，又何间焉?小惠未徧，民弗从也。忠之属也。可以一战。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 语调应舒缓、深沉夫大国，难测也，惧有伏焉。 有解说的意味，语调应低缓读出反对的意味读出否定的意味读出肯定的意味划分文章结构第一段战前，曹刿论何以战第二段战中，曹刿从战指挥第三段战后，曹刿论何以胜细读课文，理解文意 文章题为“曹刿论战”， 曹刿的身份是什么？ 从“其乡人曰”中推知曹刿
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曹刿论战学案.docx
21、曹刿论战
［教学目标］:
知识目标
1?积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。
2?了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁 军以弱胜强的原因。
能力目标
?把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
2?分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主 旨。
德育目标学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
［教学重点］：
1?理清行文思路。背诵课文。
2?体会课文剪裁得当的叙事特点。
［教学难点］：理解曹刿尖于战争问题的论述。
［教学方法］：1 ?诵读法2?品读法
［教具准备］：多媒体
［课时安排］：2课时
［教学过程］：
第一课时
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zcy《曹刿论战.ppt
曹刿，也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。 他“论”的是齐鲁长勺之战——春秋时代以弱胜强的三大战役之一。 齐鲁 长勺之战（前684年）? ? 晋楚 城濮之战（前634年）? 秦晋 崤之战??（前633年） 刿 十年春，齐师 伐 我。 公将战。曹刿请见。 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远 谋。” 乃入见。 小知识：春秋地图 齐国和鲁国的位置 问：“何以战？”公曰：“衣食所安， 弗敢 专也，必以分人。对曰：“小惠 未徧，民弗从也