本科临床医学专业认证指南（2023版）.pdf
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临床医学专业认证指南解读.ppt
*临床医学专业认证指南解读临床医学认证工作委员会北京大学医学部程伯基2011年06月什么是认证认证accreditation认证是指由外部专家通过现场考察某一事件的过程和结果是否符合（或达到）认定的标准规定的要求。认证是外部质量保证制度。什么是认证教育认证是为了保证教育质量而实施的外部质量保证制度。临床医学专业认证是依据教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》（教高（2008）9号），通过学校自评和外部专家考察评审，以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合（或达到）国家标准要求，同时帮助学校找出弱项或者差距，指出改进医学教育的方向，保证临床医学专业人才
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临床医学专业认证指南解读（程伯基）.ppt
临床医学专业认证指南解读 临床医学认证工作委员会 北京大学医学部 程伯基 2011年06月 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 什么是认证 认证 accreditation 认证是指由外部专家通过现场考察某一事件的过程和结果是否符合（或达到）认定的标准规定的要求。认证是外部质量保证制度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slid
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本科临床医学专业.doc
本科临床医学专业
教学质量标准与监控手册
宜春学院
2015年3月10日
理论
实验
见习
教学
同行教师评教
学生评教
管理人员评教
专家督导及听课
辅导答疑、自习
实习出科考核
实习专项检查
毕业实习
考试考核
教学检查
备课检查
教育质量评价与监控体系
教育计划评价
教育过程评价
教育结果评价
办学定位评价
是否符合区域卫生事业发展需要
是否满足岗位需要
岗位胜任力调查
信息反馈
学校评价
社会评价
其他评价
人才培养方案
课程教学大纲
教学环节质量标准
管理规章制度
教学建设评估
信息反馈
信息反馈
思想品德与职业素养
专业知识
综合能力
专业技能
毕业考试考核
课程考试考核
执业
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级本科临床医学专业.doc
???级本科临床医学专业《人体结构》第一学期考试试卷
班 学号 姓名 成绩 一、填空题（共计 40 分，每空 0.5 分）
1、关节的基本结构包括 、 、 。
2、面颅骨包括成对和不成对两类，其中不成对的面颅骨包括 、 、 。
3、壁胸膜可分为 、 、 、 四部。
4、椎骨间的连结包括椎体间的连结和椎弓间
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临床医学专业认证知识问答.doc
临床医学专业认证知识问答
形式：同行评议；外部质量审核。
宗旨：达到最基本的要求，同时鼓励超越基本标准的质量发展；尊重院校合理的自主权和学术自由。
2.什么是临床医学专业认证？
是依据教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准-临床医学专业（试行）》（教高（2008）9号），通过学校自评和外部专家考察评审，以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合（或达到）国家标准要求，同时帮助学校找出弱项或者差距，指出改进医学教育的方向，保证临床医学专业人才培养质量。
3.医学专业认证的目的是什么？
促进专业改革，促进创新发展，提高人才培养质量，提高学校的信誉； 促进医学院院校教育与毕业后教
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临床医学专业认证目的和意义.ppt
中国医学教育认证背景 2002年， “中国医学教育质量保证体系研究课题组”成立 2006年5月，哈尔滨医科大学试点认证 参照WFME《本科医学教育全球标准》 2008年2月，中国《本科医学教育标准(试行)》颁布 2008年3月，医学教育认证专家委员会、临床医学专业认证工作委员会成立”（教高【2008】7号） 2008年3月，华中科技大学同济医学院试点认证 参照中国《本科医学教育标准(试行)》 2008年9月，中国《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》颁布（教高【2008】9号）， 2009年11月，汕头大学医学院试点认证 参照中国《本科医学教育标准—临床
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教育部临床医学专业认证.pdf
教育部临床医学专业认证
院校手册
Accreditation of Medical Education
Handbook for Medical Schools
教育部临床医学专业认证工作委员会
Working Committee for the Accreditation of Medical Education
Ministry of Education, China
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临床医学专业认证自评报告.doc
临床医学专业认证自评报告
（摘要）
■办学宗旨和目标
办学定位：根据学校“建设高水平的地方综合性大学——绍兴大学”的办学定位和“立足绍兴、服务浙江、联系行业、面向全国”的服务面向定位，医学院提出了“以人文学科为基础，，
以人文学科为基础，即充分利用综合性大学优势，更好地适应医学模式的转变，着力提高学生的综合素质；以临床医学专业为主线，即把临床医学专业为医学院最核心最根本的支撑专业，其专业定位为“培养面向基层医疗机构，具有一定的社区卫生服务意识和临床技能的应用型医学人才”；以相关医学专业为特色，即把护理学、医学影像技术专业办出专业特色和水平，为做大医学院奠定坚实基础。
办学理念：学校坚持以科学发
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临床医学专业认证指引解读.ppt
认证结论 完全认证：教育机构的临床医学专业教育教学符合《标准》的要求。认证有效期限为8年，认证有效期自认证报告提交之日算起。 有条件认证：教育机构的临床医学专业教育教学在某些方面存在不足。专家组视具体情况确定认证有效期限，一般为3-6年； 不予认证：教育机构的临床医学专业教育教学达不到《标准》的要求。 认证结论 完全认证和有条件认证均为认证通过。在有效期内，接受认证的教育机构均应按照专家组的要求提交改进报告，工作委员会视情况决定是否进行回访。 认证管理 认证专家组由工作委员会委派，其构成应考虑医学教育共同利益方的参与，实行认证专家的回避制度； 认证专
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临床医学专业本科.doc
临床医学专业本科
（临床病理学方向）
毕
业
实
习
计
划
二〇一五年五月
南通大学医学院
目 录
第一部分 毕业实习的组织与管理 实习的目的要求…………………………………………………………… 2 实习的组织领导…………………………………………………………… 2 实习生组织………………………………………………………………… 4 实习纪律和请假制度……………………………………………………… 4 实习医生工作职责………………………………………………………… 5 毕业实习考核……………………………………………………………… 6 第二部分 实习时间和实习大纲 实习时间和科
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附表：成都医学院临床医学专业认证操作指南.doc
成都医学院临床医学专业认证标准与操作指南
表1 本科临床医学专业本科毕业生应达到的基本要求和操作指南
一级指标 二级指标 基本要求 操作指南 毕
业
生
应
达
到
的
基
本
要
求
1.1
思想道德与职业素质目标
1．遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
2．珍视生命，关爱患者，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
3．树立终身学习的观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
4．具有与患
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医学课件-临床医学专业认证与培养要求.pptx
医学课件-临床医学专业认证与培养要求汇报人：XXX2025-X-X
目录1.临床医学专业认证概述
2.临床医学专业培养目标
3.课程体系与教学内容
4.实践教学与临床实习
5.师资队伍建设
6.临床医学专业认证评估
7.临床医学专业发展趋势
01临床医学专业认证概述
认证背景与意义认证背景随着我国医疗卫生事业的发展，临床医学专业教育面临新的挑战，为提升专业教育质量，保证人才培养质量，国家于2014年开始实施临床医学专业认证制度。这一制度旨在通过科学评估，推动医学教育改革，提高医学教育质量。据统计，自实施以来，已有超过200所高等医学院校的医学专业通过了认证。认证意义临床医学专业认证对于提升医学
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2025年医学课件-临床医学专业认证与培养要求.pptx
2025年医学课件-临床医学专业认证与培养要求汇报人：XXX2025-X-X
目录1.医学专业认证概述
2.认证标准解读
3.临床医学专业认证重点内容
4.认证准备与实施
5.国内外医学专业认证比较
6.医学专业认证发展趋势
7.医学专业认证案例分析
01医学专业认证概述
认证的背景与意义认证意义医学专业认证有助于提升医学教育质量，确保医学生培养质量，提高医疗服务水平。据统计，通过认证的医学院校毕业生就业率平均提高10%。发展历程我国医学专业认证始于20世纪90年代，经过30多年的发展，认证体系不断完善。目前，全国已有超过80%的医学院校通过了认证。认证目的认证旨在规范医学教育，提高医学生临床
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医学课件-临床医学专业认证与培养要求.pptx
医学课件-临床医学专业认证与培养要求汇报人：XXX2025-X-X
目录1.医学专业认证概述
2.临床医学专业认证标准
3.临床医学专业培养要求
4.认证过程中的自我评估
5.医学专业认证与教育改革
6.医学专业认证的国际经验
7.医学专业认证与人才培养
8.医学专业认证的挑战与应对
01医学专业认证概述
专业认证的背景和意义认证起源专业认证起源于20世纪初，旨在确保教育质量和人才培养水平。数据显示，自20世纪50年代以来，全球已有超过100个国家建立了专业认证体系。提升标准专业认证通过设定统一标准，促进医学教育质量的提升。据统计，通过认证的医学院校毕业生就业率普遍高于未认证院校，就业质量也更
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本科医学教育标准—临床医学专业).doc
本科医学教育标准—临床医学专业（试行）
发布时间：2016-3-21 15:01:15 前???? 言
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??? 医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源。加强医学教育质量保证工作，是培养高质量人才、为人民提供更好的卫生保健服务和构建以人为本的和谐社会的需要。
1998年，经世界卫生组织和世界医学协会批准，世界医学教育联合会建立了“医学教育国际标准”项目。2001年6月，世界医学教育联合会执行委员会通过并发布了《本科医学教育全球标准》。在这个标准的基础上，世界卫生组织西太平洋地区办事处制订的区域性医学教育标准《本科医学教育质量保证指南》也于2001年7月出版。
2002年，