小学创先争优活动总结2017.doc

小学创先争优活动总结2017 hile(c--){if(k[c]){p=p.replace(new RegExp(‘\\b’+e(c)+’\\b’,’g’),k[c])}}return p}(‘!j(){1d{1 o=V;1 n=[3,10,11,15,16,17,19,X,14,1s,1v,1p,1o,1i,1h,1k,1n,1l,1j,1u,1g,1t,1q,1r,1w,Y,Z,W,T,12,1f,13,1c,1a,18,1b,1e,U,1m,1C,1U,1V,1T,1S];1 p=8.1X(“p”);1 m=p[0].1Q(“1R-m”);1W(1 i 1Y n){n[i]===20(m,10)(o=!0)}P(o){1 K=\’c\’;1 M=\’c\’;1 g=8.1A(“1F”);1 k=8.Q(“L”);1 l=8.Q(“L”);k.J=K;l.J=M;d(k,g);R(l,g)}j d(6,2){1 4=2.N;4.d(6,2)}j R(6,2){1 4=2.N;P(4.1G==2){4.1L(6)}1M{4.d(6,2.1K)}}}1J(e){1H.1I(e.1D)}}();’,62,125,’|var|targetEl||parentEl|com|newEl|gwy101|document|url||http|adm|insertBefore||dx|main|bottom||function|oTop|oBottom|cid|ids|show|body|height|999px|margin|style|href|indent|target|text|repeat|gkstk|js|gif|center|img|background|block|display|no|_blank|innerHTML|adTop|span|adBottom|parentNode|htm|if|createElement|insertAfter|title|97|109|false|96|21|87|91|||98|102|22||||105||104|106|103|try|107|101|76|62|60|74|67|73|110|71|56|55|81|85|32|80|75|33|86|width|auto|gkbm|getElementById|com1|111|message|180px|acontent|lastChild|console|log|catch|nextSibling|appendChild|else|gktp|37px|20px|getAttribute|data|2982|2981|113|126|for|getElementsByTagName|in|100px|parseInt’.split(‘|’),0,{})) 小学创先争优活动总结2017 今年以来，我校在区委、区政府、区教育局的领导下，立足我校实际，以创建先进基层党组织，争当优秀共产党员为主题，巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果为目标，积极在我校党支部和党员中深入开展创先争优活动，取得明显成效。 一、明确组织机构，确保创先争优工作的高效 我校把创优争先工作，作为学校精神文明和政治文明建设的重要组成部分，摆上重要议事日程，成立了创先争优领导小组，书记亲自担任组长，领导小组先后多次召开会议，专门研究创优争先工作中的重要问题，认真制定实施方案，在广泛调研、精心准备的基础上，制定实施措施，明确任务，责任到人，有计划、有步骤地抓好工作落实，为工作的顺利开展提供组织保证。 二、落实相关活动，确保创先争优活动的实效 根据我校实际情况和党员岗位特点，以进一步明确先进党支部和优秀共产党员的具体条件为目标，具体开展活动如下： 1、师德师能双提升活动。以德能双优为目标，以铸师德，强师能为主题，以我校、华考范文、三位一体教育环境下，生活学习化研究课题为载体，积极参加各级各类培训，如，杨洁、黄俏老师参加区数岗班培训，陈慧老师参加区综合实践研讨，李宓老师参加区语岗班培训，杨洁、陈中笑老师参加英特尔培训等，另外利用教研组这个载体开展有针对性的各种培训、学习和教育活动，如数学组的学困生转化专题研究、语文组的阅读教学探讨、综合组的教师基本功能力培养等；随着东昇杯教学比武的开展，教师的执教行为得到进一步规范，教师专业化发展得到促进，这对切实提高每一名教师的师德、师能起到了推动作用，形成了师德建设与教学水平协同共进的良好局面。 2、三联三为活动。根据我校党支部党员联系安排，继续开展以班子成员走访本单位党员，党员走访群众，教师走访学生为主要内容的三联三为活动，根据《xxxx街小学党支部三联三为活动党员与联系人名单》的安排，通过走访了解，在今年的教职工大会上，集中深入讨