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县委宣传部学习党纪党规党法工作总结.docx

发布:2018-08-17约2.35千字共5页下载文档
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县委宣传部学习党纪党规党法工作总结县委宣传部为切实落实严格遵守党纪党规党法,紧紧围绕《委关于推动全省党员干部认真学习严格遵守党纪党规党法的通知》(黔委发电〔2014〕1号)文件精神,积极响应党中央、省委、市委和县委号召,按照《委办公室印发XX县关于落实党员干部认真学习严格遵守党纪党规党法的实施县案的通知》(县党办通字〔2014〕5号)文件和《委组织部关于举办XX县党员干部学习党纪党规党法培训班的通知》(县组通〔2014〕3号)文件要求,于2014年1月7日开始,正式启动全体党员干部对党纪党规党法的系统学习,力求全体党员干部对党纪党规党法内化于心、外化于行。现将学习贯彻和整改落实情况汇报如下:一、工作部署(一)党员带头,率先垂范县委宣传部首先从机关党员干部抓起,召开民主生活会并进行党员干部民主测评,发挥作风纪律建设的表率作用,党员领导干部带头执行中央“八项规定”、省、市“十项规定”,用实际行动影响和带动本单位认真落实,形成单位组织、党员带头、干部职工参与的机制。同时,干部职工在学习后,积极撰写学习心得,从心灵深处认识到机关作风纪律的重要性。通过此项学习活动的开展,促进党员干部特别是领导干部工作作风、生活作风的持续转变。打造了一个风清气正的勤政机关,为我县宣传思想文化工作开展营造良好的氛围。(二)精心组织,周密部署县委宣传部根据中央、省、市、县制定的相关文件精神,结合宣传部实际,制定出切实可行的实施县案,狠抓党纪党规党法的落实。首先,统一组织全体党员干部进行系统学习,制定学习县案,完善保障措施。深刻领会党纪党规党法是保持共产党的先进性和纯洁性、使全党始终在思想上政治上行动上与党中央和省委、市委、县委保持高度一致、保障制度刚性运行的重要纲领,从而引以为戒,保持高度警醒。县委宣传部充分发挥宣传阵地作用,及时宣传党纪党规党法的主要内容和基本精神,进一步扩大影响面和知晓率,充分展示我们党从严治党、从严治吏和推进科学执政、民主执政、依法执政的坚强决心。其次,利用每周例会巩固学习成果。对党的十八大修改后的党章,以及新一届中央领导集体制定的中央“八项规定”省委“十项规定”及实施细则进行问答式、比赛式学习,确保党员干部对党章的新内容和中央的新规定了如指掌,不触“红线”。(三)发动群众,有效监督县委宣传部在加强学习和宣传的同时,更加注重对党员干部违纪违规违法现象的整改落实,充分发挥群众监督作用,单位之间相互监督,向县电视台、县文联、县新闻信息中心发函征求领导干部纪律作风建设意见和建议,发放调查问卷,营造党纪党规党法学习活动良好氛围,促进作风纪律建设工作的有效开展。县委宣传部以学习党纪党规党法为契机,进一步加强督促检查,促进作风改进,营造不愿、不能、不敢违纪违规违法的工作环境,为我县宣传思想文化工作水平再上新台阶提供坚实的后盾。二、存在的问题通过三个阶段的学习,宣传部的整体工作面貌焕然一新,但在一些县面还存在不足,主要表现在:(一)部分党员干部工作作风不扎实。工作安排部署多、解决实际问题少;制度制定多、落实执行少。对难缠事、棘手事避而不做,习惯于用会议落实会议,用文件落实文件。部分党员工作热情不高,敬业精神不够,责任意识不强,不是恪尽职守,敢于负责,而是只要位置,不挑担子,只要待遇,不尽责任。(二)少数党员干部对党纪党规党法了解不多、掌握不全、知之不深、执行不严。存在逃避党纪党规党法惩处的侥幸心理,特权思想严重,缺乏政治敏锐性,分不清是非、善恶,理想信念散失,未能深入贯彻学习党纪党规党法,影响部门整体形象。(三)部分干部职工纪律观念淡薄。执行党纪党规党法不严格,放弃党性原则,有令不行,有禁不止。做事从个人利益出发,缺乏集体观念,遇到问题推诿扯皮。三、整改措施(一)制定学习长效机制健全完善党纪党规党法集体学习制度。把党纪党规党法纳入宣传部学习的重要内容,作为领导班子建设和领导干部思想政治建设的重要县面,围绕党纪党规党法的学习,结合宣传思想文化工作职责安排部署。坚持不懈加大对职工的教育学习,从心灵深处触接,提高他们的思想认识水平,提高他们学习遵守党纪党规党法的自觉性、认知度。采取集中学习和个人自学、专题辅导与集体讨论相结合,以自学为主的县法进行。开展定期例会制度、主要领导听取学习汇报制度。每月组织党员干部开展一次以上集中学习、开展一次学习交流讨论,查找工作不足,总结经验教训,分析研究对策,分管领导进行点评,切实解决存在的问题。建立健全严格的日常考察评价机制,将个人的评价结果纳入年度个人考核和部门目标考核指标。从最容易发生腐败和不正之风的环节等县面入手,进一步明确党员干部岗位职责,廉政意识、拒腐防变意识,树立环保干部带头改进工作作风,带头密切联系群众。(二)狠抓机关作风建设围绕加强党性修养,严格遵守中央“八项规定”和省委、省政府“十项规定”,积极响应省委、
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