[兰大医学伦理学16秋平时作业1.doc

兰州兰大《医学伦理学》16秋平时作业1 一、单选（共 30 道，共 60 分。单选） 1. 对道德语言即道德概念和判断研究的科学叫( ) 题1. 描述伦理学 题2. 元伦理学 题3. 规范伦理学 题4. 医德学 E. 生命伦理学 F. 标准解： 2. 下述各项中属于医生违背不伤害原则的是( ) 题1. 医生对病人的呼叫或提问给予应答 题2. 医生的行为使某个病人受益，但却给别的病人带来了损害 题3. 妊娠危及母亲的生命时，医生给予引产 题4. 医生给病人实施粗暴性的检查 E. 医生尊重病人是指满足病人的一切要求 F. 标准解： 3. 构成医患之间信任关系的根本前提是( ) 题1. 病人求医行为已含对医师的信任 题2. 病人在医患交往中处于被动地位 题3. 医师是仁者 题4. 现代医学服务是完全可以依赖的 E. 医患交往中加入一些特殊因素 F. 标准解： 4. 以下做法中违背医学科研道德规范的是( ) 题1. 以符合人类健康要为选题方向 题2. 根据主题先行的原则加工、修改数据 题3. 客观、真实、准确地进行数据分析 题4. 根据可行性原则进行科研设计 E. 标准解： 5. 为了切实做到尊重病人自主性或决定，医生向病人提供信息时要避免( ) 题1. 理解 题2. 诱导 题3. 适量 题4. 适度 E. 开导 F. 标准解： 6. 医学伦理学原则不包括( ) 题1. 公正原则 题2. 自主原则 题3. 不伤害原则 题4. 生命价值原则 E. 尊重原则 F. 标准解： 7. 我国卫生部于1988年制定的医务人员医德规范七条内容中不直接涉及医患关系的是( ) 题1. 第2条 题2. 第3条 题3. 第4条 题4. 第5条 E. 第7条 F. 标准解： 8. 我国对“克隆人”的法律规定和政策是( ) 题1. 无条件支持 题2. 支持繁殖性克隆 题3. 有条件支持 题4. 反对 E. 标准解： 9. 指导合作型的特点是( ) 题1. 医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用 题2. 医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者 题3. 医生和病人具有近似同等的权利 题4. 长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平 E. 急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的 F. 标准解： 10. 性别检测技术应用的目的是(　 ) 题1. 为优生服务 题2. 控制男女性别比例 题3. 满足人们生儿育女的愿望 题4. 控制人口数量 E. 标准解： 11. 医学伦理学的公正原则，是指( ) 题1. 不同病人给予不同对待 题2. 不同的经济给予不同对待 题3. 不同样的需要给予同样的对待 题4. 同样需要的人给予同样的对待 E. 不同的病情给予同样的对待 F. 标准解： 12. 对病人不一定有助益，可能违背医学伦理学有利原则的做法是( ) 题1. 根据病情作相应检查 题2. 根据病情作相应治疗 题3. 根据病情给予止痛手段 题4. 病人受益而不给他人太大伤害 E. 病人患癌症而且到了晚期时告知他本人 F. 标准解： 13. 对脑死亡标准的认识，正确的是( ) 题1. 确立脑死亡标准就是为了可以尽早把病人作为器官供体，及时获得高质量的器官 题2. 脑死亡标准一经立法，就应立即废弃传统死亡标准 题3. 制定脑死亡标准是因为传统心肺死亡标准判定死亡不够准确 题4. 采用脑死亡标准很难使医务人员免除杀人的嫌疑 E. 标准解： 14. 社会有计划有组织地向医务人员传授医学道德规范要求、并使之接受和遵循，以便塑造良好医学品德的活动是( ) 题1. 医学道德教育 题2. 医学道德修养 题3. 医学伦理难题 题4. 医学伦理决策 E. 标准解： 15. ( )的医德品质最能体现出医学人道主义。 题1. 仁慈 题2. 诚挚 题3. 公正 题4. 节操 E. 标准解： 16. 目前，我国应用的死亡标准是( ) 题1. 心肺死亡 题2. 脑死亡 题3. 心肺与脑死亡 题4. 深度昏迷 E. 标准解： 17. 下列关于保密内容的表述中，错误的是( ) 题1. 对可能给患者带来沉重精神打击的诊断保密 题2. 对可能给患者带来沉重精神打击的不良预后保密 题3. 无论在何种情况下，为患者保守一切秘密 题4. 为属于患者隐私权范围的个人隐私保密 E. 为涉及党和国家安全利益的医疗秘密保密 F. 标准解： 18. 90年代初一个春节的凌晨5时左右，一位被汽车撞成重伤的少校军官被一位好心的老工人用三轮车送到某市医院急诊候诊室。被请出来的值班医师一见到刚刚苏醒过来的少校问：“带钱了吗？”少校摇了摇头，又赶紧吃力地说：“我是现役军人，能报销……”话未说完又昏迷过去。医生给当地部队打电话，未能搞