创建优秀校园文化促进学校内涵发展.doc

创建优秀校园文化 促进学校内涵发展 文化是学校的灵魂，是学校竞争的核心力量和发展的内驱力量，也是学校特色标志。2010年，我校在“优秀文化立校、全面发展育人”的办学理念的引领下，努力打造优秀校园文化，用优秀文化引领学校的发展，提升学校的文化品味, 塑造学校的文化品牌，提升学校内涵发展，通过全校教师的不懈努力，已经初见成效，现在就把这项文化建设工程的工作情况和一些做法做简要汇报，我们主要做了以下几个方面的工作： 一 建立优秀文化立校理念，确定学校发展突破口。 2010年初，我们班子提出了怎样才能保证学校长期稳定发展，能创造一种学校发展的内在动力与核心力量，统一校园意识，自觉谋求发展，怎样创造一种人文风格，让学校具有品牌力量，针对这个问题，我们开展了一次大讨论，最终形成了的共识是：“优秀文化是学校的立校之本”， 大家都认为：只有形成了优秀的学校文化，校园才会有灵魂，才会有一种向上的精神力量，向心的凝聚力量，随即确定了“优秀文化立校，全面发展育人”的办学理念。这是对刘家一中学校发展切入点的一个正确选择，是对刘家一中今后发展的宏观策略的正确选择，是对学校立校人文风格的正确选择。 优秀文化立校的理念建立后，我们精心提炼出学校的优秀文化的主元素，即确立了 “勤奋、文明、敬业、创新”的校风，“关注每个学生，重视全面发展”的教风；“博学、慎思、探究、创新”的学风；“厚德立身，博学致远”的校训；“为学生终身发展奠基，对家乡经济振兴负责”的办学目标；“优秀文化立校，全面发展育人”的管理理念，以及与我们的文化理念相适应的《学校中长期发展规划》、《学校形象设计》、《学校章程》等。将学校发展愿景、使命、方略、路径与学校文化结合在一起，构成优秀文化立校的战略宏图。 我们把校园文化分成三个层次，第一个层次是学校人文环境建设，它包括校园自然环境建设、文化设施的建设、文化内涵建设；第二个层次是文化活动的开展，它包括学校各种主题教育活动，各种养成教育活动；第三个层次是学校优秀主流文化意识的形成与学校人文风格的确立，它包括形成全校师生良好的精神风貌、精神品位，形成良好的行为习惯、行为方式和尊重、和谐的待人处事态度，形成与良好校风等。在过去的一年里，我们的校园文化建设就是在这三个层面上扎实、有序展开的。 二 打造特色文化，铸校园文化灵魂。我们在进行校园规划、校舍建设、景点设计、小品选择和设置、花草树木种植等方方面面，均考虑到了涵盖学校师生精神面貌、集体舆论、心理环境、文化传统等多种因素，通过物化的校园校舍，体现学校的教育理，校园设计中注重互动性，参与性，使学生在自我参与、轻松、快乐自主的环境下潜移默化的受到教育影响学校，绿树成荫碧草映翠和谐、文明、尚美的风貌开展活动，活跃文化一是开展经常性的班团活动活动有思想素质教育、文化素质教育、身心素质教育、生活素质教育、法制教育等方面的内容。是开展时代主题教育活动在不同时期，确立一个主题，宣传一个观点，培养一种道德行为习惯，开展行为规范教育。做“环保卫士”等社会实践活动。是开设心理咨询信箱，定期举办心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育活动。厚实文化底蕴