4.2_探究汽化和液化的特点12.doc

4.2 探究汽化和液化的特点 能区别固、液、气三种物态。知道什么是汽化和液化，知道汽化吸热、液化放热。 教学重点：观察水的沸腾的实验教学难点：用“温度－时间”图像来处理实验数据。 酒精烧杯，水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、钟表等汽化 课引入蘸酒精抹在上过一会酒精。：酒精到哪里去了？汽化课提问：要使一杯水汽化，有几种方法？总结：通过充分讨总结出：尽量将衣服展开——增大；放在通风的地方——加快放在太阳下晒——提高；：1. 图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，过了一会儿，则 （ ） A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多　 C. 两容器中一样多　 　D. 无法判断 甲 乙 2、下列措施中为了加快蒸发的是（ ） A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.植树时剪除大量枝叶 C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D.将衣服晾在向阳、通风处 （4）蒸发吸热还是放热 蘸酒精抹在上 ） A. 电风扇吹出的风能产生冷气 B. 电风扇吹出的风能降低空气的温度 C. 电风扇吹出的风能吸收人体的热量 D. 电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发 （5）蒸发:(1)只在液体2)在下都可发生(3)缓慢,不易觉察.(4)吸热40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或等于）。 2、下面关于蒸发的叙述中, 正确的是 （ ） A. 蒸发时必须从外界吸收热量 B. 蒸发现象在-20℃时也能发生 C. 蒸发是在液面和内部同时发生的汽化现象 D. 蒸发时向外界放热 （二）探究汽化的另一种方式——沸腾 1、“P89活动2” 实验目的： 了解沸腾的条件和特点 。 实验器材： 温度计、烧杯、水、铁架台、石棉网、酒精灯、 观察实验观象：注意观察温度和水中气泡的多少，大小，位置的变化，根据观察完成课本P89表格的填空与图4-16的绘制 实验结论：沸腾是在液体 和 同时进行的剧烈的汽化现象。沸腾时，继续加热，液体的温度 。 2、物理学中，把液体的 和 同时进行的剧烈的汽化现象。叫做沸腾。液体沸腾时的 叫沸点。观察课本P89表格可知：不同液体沸点 。 3、练习： （1）：“扬汤止沸”是指把锅里烧开了的汤舀起来再倒回去；“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴，对此应用物理知识进行分析，下列说法中正确的是（ ） A．都只能暂时止沸B．都能彻底止沸 C．“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸 D．“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸 Ｄ．加快了水面附近空气的流动，提高了水的温度并增大了水的表面积 3、【2010北海】下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是（ ） 4、（2011广东）如图所示，在“观察水沸腾”实验中，水在沸腾时，温度计示数如右图所示，此时水的沸点为????? ；若继续加热2min，温度计的示数??????? ；（填“升高”、“降低”或“不变”） （四）、你学会了什么？（本节必记内容） 1、影响蒸发快慢的因素有：:(1)只在液体2)在下都可发生(3)缓慢,不易觉察.(4)吸热 3