第13课《纪念白求恩》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx
第13课《纪念白求恩》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第13课《纪念白求恩》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册
教材分析
第13课《纪念白求恩》选自统编版语文七年级上册，这是一篇革命烈士传记，通过讲述白求恩医生在抗日战争中无私奉献的事迹，展现了崇高的国际主义精神和共产主义精神。本课旨在引导学生学习白求恩的高尚品质，激发学生的爱国情怀，培养学生的道德情操。教学过程中，我们将注重文本解读，引导学生深入理解课文内容，同时通过朗读、讨论等方式，培养学生的语言表达能力和思维品质。
核心素养目标
1.文本理解：培养学生对传记文学的理解能力，把握人物形象和事件。
2.思想感悟：引导学生体会白求恩的国际主义精神，培养爱国情怀。
3.语言运用：提升学生的朗读和表达能力，学习运用恰当的语言描述人物品质。
4.文化传承：引导学生理解并传承中华民族的优良传统，增强文化自信。
重点难点及解决办法
重点：1.理解白求恩的高尚品质和国际主义精神；2.学习传记文学的表达技巧。
难点：1.把握白求恩在特定历史背景下的行为动机；2.将个人情感与文本内容相结合，进行有深度的感悟。
解决办法：1.通过小组讨论，让学生分享对白求恩品质的认识，引导深入理解；2.设计问题链，引导学生逐步分析文本，揭示人物内心世界；3.通过角色扮演和情感朗读，激发学生情感共鸣，提升感悟深度。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生具备统编版语文七年级上册教材。
2.辅助材料：收集白求恩的相关图片、历史视频，以及反映其精神的音乐片段。
3.教学软件：利用多媒体课件展示课文内容，增强视觉效果。
4.教室布置：设置小组讨论区，准备纸笔等讨论工具，营造良好的学习氛围。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师播放关于白求恩的简短视频，引发学生兴趣。
-提问：你们对白求恩有什么了解？为什么他会被我们记住？
-引导学生思考白求恩的形象和他所代表的精神。
2.讲授新知（20分钟）
-阅读课文，教师逐段讲解，重点讲解白求恩的生平事迹和他对医学的贡献。
-分析白求恩的品质，如无私奉献、国际主义精神等。
-引导学生体会白求恩在面对困难和危险时的坚定信念。
-通过讨论，让学生思考白求恩的品质对现代人的启示。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
-白求恩的事迹对你有什么启发？
-在现实生活中，如何践行白求恩的精神？
-各小组派代表分享讨论成果，全班共同总结。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调白求恩的精神价值。
-提问：你们认为白求恩的精神在当代社会有何意义？
-学生自由发言，分享自己的理解和感悟。
5.作业布置（5分钟）
-完成课后阅读，了解更多关于白求恩的生平事迹。
-写一篇读后感，结合自身实际，谈谈对白求恩精神的体会。
-准备下节课的讨论话题，思考如何将白求恩的精神应用到日常生活中。
（以下为详细的教学过程内容）
1.导入新课（5分钟）
-教师播放关于白求恩的简短视频，如纪录片片段或相关历史影像。
-视频结束后，教师提问：“同学们，刚才的视频中，你们看到了一个怎样的白求恩？为什么他会成为我们学习的榜样？”
-学生分享自己的看法，教师引导学生思考白求恩的形象和他所代表的精神。
2.讲授新知（20分钟）
-教师带领学生阅读课文，逐段讲解白求恩的生平事迹和他对医学的贡献。
-在讲解过程中，教师提出问题，如：“白求恩是如何在艰苦的战争环境中坚持行医的？”引导学生思考。
-分析白求恩的品质，如无私奉献、国际主义精神等，并举例说明。
-通过讨论，让学生体会白求恩在面对困难和危险时的坚定信念，以及他对医学事业的热爱。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
-白求恩的事迹对你有什么启发？
-在现实生活中，如何践行白求恩的精神？
-各小组派代表分享讨论成果，全班共同总结。
-教师对学生的讨论进行点评，引导他们从不同角度思考问题。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调白求恩的精神价值。
-提问：“同学们，你们认为白求恩的精神在当代社会有何意义？”
-学生自由发言，分享自己的理解和感悟。
-教师对学生的发言进行总结，强调白求恩精神的时代价值。
5.作业布置（5分钟）
-完成课后阅读，了解更多关于白求恩的生平事迹。
-写一篇读后感，结合自身实际，谈谈对白求恩精神的体会。
-准备下节课的讨论话题，思考如何将白求恩的精神应用到日常生活中。
-教师提醒学生注意