《地质工程专业毕业论文 设计》课程教学大纲.docx
《地质工程专业毕业论文设计》教学大纲
课程编号英文名称：GraduationThesis(Design)
学分：12学分
学时：总学时12周。
先修课程：地质工程专业全部课程
课程类别：独立实践教学
授课对象：地质工程专业学生
教学单位：土木工程学院
修读学期：第8学期
一、课程描述和目标
毕业设计（论文）是本专业教学中最后一个重要的实践性教学环节，它是学生在完成三年半的学习过程尤其是专业课学习后的系统总结，是一种使学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，进行工程设计和科学研究的综合训练。通过毕业设计（论文）可以把所学的理论知识和实际技能有机的结合起来，它是对整个大学学习成果的全面检验和补充，通过毕业设计（论文）了解工程项目设计或科学研究过程，进一步提高工程设计能力和科学研究能力。
地质工程专业的办学目的是：培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统地掌握地质工程基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在地质工程领域从事工程设计与施工、技术研发、工程管理等工作的人才，因此，作为本专业的最后一个教学环节，必须达到以下目标：
课程目标1：能够查阅和利用地质工程专业领域的中英文文献与信息资源。
课程目标2：掌握地质工程设计相关的法律条文和规范等。
课程目标3：能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
课程目标4：能够基于自然科学及工程科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂地质工程问题，设计可行的研究方案。
课程目标5：具有设计计算、理论分析和绘图能力。
课程目标6：选定合适的设计软件进行地质工程施工设计。
课程目标7：能够在地质工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，自觉遵守法律，切实履行责任。
课程目标8：提高工程文档写作能力，能够就复杂地质工程问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流。
课程目标9：具有工程项目管理、经济决策的基本知识，并能够将相关原理与方法应用于地质工程实践项目。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2-3能开展文献研究和资料查询工作，寻求多种可替代的解决地质工程问题的方案。
课程目标1
0.1
3-1掌握与地质工程相关的公众健康和安全、环境、法律等知识，并能用于方案的可行性研究中。
课程目标2
0.1
3-4能够在解决地质工程领域复杂工程问题时综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素。
课程目标3
0.1
4-1能够基于自然科学及工程科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂地质工程问题，设计可行的研究方案。
课程目标4
0.1
5-1了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其适用性和局限性。
课程目标5
0.1
5-3能够针对岩土工程勘察、地质与水文地质勘查、环境地质评价与地质灾害防止等复杂地质工程问题，选用或开发满足特定需求的现代工具，对专业问题进行模拟与预测，并分析其局限性。
课程目标6
0.2
8-2能够在地质工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，自觉遵守法律，切实履行责任。
课程目标7
0.1
10-1具备撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达等基本技能，能够就复杂地质工程问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流。
课程目标8
0.1
11-1具有工程项目管理、经济决策的基本知识，并能够将相关原理与方法应用千地质工程实践项目。
课程目标9
0.1
（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）
三、毕业设计（论文）环节、基本要求与学时分配
序号
毕业设计环节
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
选题或拟题（复杂地质工程问题），确定毕业设计任务
选题应来源于工程实际，符合专业培养目标。
1周
师生交流
课程目标1
2
开题：查阅并综合分析文献，分析课题的背景意义、主要技术难点和拟解决问题，提出基本解决方法和设计思路。
1、参考文献分为书籍、期刊杂志、学位论文、报刊、网络、专利等，每个毕业设计开题报告参考文献不少于3类，其中必须有英文文献；2、能及时与老师沟通交流；3、撰写符合要求的开题报告。
1周
交流指导+评阅报告
课程目标1
课程目标2
3
设计解决方案：从工程地质角度，设计工程地质勘察、岩土体工程性质分析、工程地质评价以及岩土体加固治理等方案
1、在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化、以及环境等因素；2、方案合理；3、能及时与老师沟通交流；4、撰写设计成果。
2周
交流指导
课程目标3
课程目标4
4
研究：工程或工艺设计、计算，实验研究和数据整理
数据分析合理；
撰写中期检查报告
2周
交流指导+评阅报告
课程目标1
课程目标5
课程目标7
5
技