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UML与系统分析设计实验指导书 实验要求 计算机软件建模技术现在越来越广泛的应用于软件工程中。《UML与系统分析设计》课程实验的目的是为了使学生在课程理论学习的同时，通过在一个实践的环境下，实际学习软件统一建模语言，对软件建模技术有一个初步的了解及认识。通过本指导书中的各个实验，学习掌握对一般面向对象系统建模的方法与技术。总之，通过上述实验环节，使学生加深了解和更好地掌握课程教学大纲要求的内容。 在实验过程中，要求学生做到： （1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。 （2）仔细观察上机时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。 （3）认真书写实验报告。实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。 （4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。 （5）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。 （6）实验报告绝对不能照抄指导书，必须按照指导书的要求写出答案来。 （7）实验操作和步骤尽量详尽，并且按照指导书给出的范例，适当进行需求和系统分析，做出的各种框图需要在实验报告中画出来，可以打印。 注：如需要交电子版本的源代码或者文档，请用 “学号+姓名+实验名”来命名，多个文档请打包。 目 录 实验一 建模工具的安装与熟悉 4 实验二 用例图分析与设计 4 实验三 状态图和活动图 10 实验四 时序图和协作图 24 实验五 综合设计实验 33 实验一 建模工具的安装与熟悉 一、实验目的 1．熟悉2．掌握基本功能和使用方法。实验报告要求1． 。2． 小结实验心得体会。．熟悉基本功能和使用方法。2．掌握方法。实验报告要求1．整理实验结果。2． 小结实验心得体会。．熟悉基本功能和使用方法。2．掌握方法。．熟悉基本功能和使用方法。．掌握方法。”Activity Diagram”，选中后单击，便可以新建好一个活动图。如图3.2所示。 图 2.1 图3.2 (2)新建好活动图后，双击删除的活动图，得到如图3.3所示，然后把在左边的工具栏内点击“Swinlane“，在右边的图添加一个泳道，如图3.4所示，并命名为administrator.按照此步骤，再添加另一个泳道，并命名为SystemTool，得到图3.5。 图3.3 （3）接着在左边的工具上选取开始点，并在administrator的泳道上添加，如图3.6所示；添加完开始结点后，再来为此活动图添加活动，图3.7所示，在左边的工具栏上选中Activity这个图标，在administrator这边的泳道上添加一个活动，命名为登录（login），再在开始结点和活动登录（login）之间添加活动关系，如图3.8所示。 图3.4 图3.5 图3.6 图3.7 图3.8 （3）完成步骤（2）后，登录输入需要对输入的信息进行验证，则在图中添加一个验证框，如图3.9所示：添加验证框后，验证的内容，如果通过，则允许管理员进行查询操作，如图3.10所示；如不能通过，则结束，如图3.11所示。 图3.9 图3.10 图3.11 （4）验证后，下一步的操作是查询需要删除的记录，添加一个活动，命名为delete，如图3.12和图3.13所示。 图3.12 图3.13 （5）最后，在删除后，系统会返回操作结果给操作者，图3.14所示；删除成功或删除失败系统都会有信息返回给操作者。 （7）根据分析设计情况，进一步添加或细化活动图。 图3.14 1．reversion）、失败（Failure）、归还成功（Success）5种状态及激活相互转换的事件。 2．实验报告要求1．整理实验结果。2． 小结实验心得体会。．．．．．．．． 图4.6 图4.7 图4.8 图4.9 图4.10 (6)完成了时序图后，可以按F5键便得到增加图书的协作图，见图4.11所示。 图4.11 （7）剩下的更新图书信息和删除图书信息的交互图在此不再一一详细的介绍，其绘图方法跟绘制增加图书的方法一样，最后得到见图4.12 到图4.15 图4.12 图4.13 图4.14 图4.15 五、实验报告要求1．整理实验结果。2．小结实验心得体会。．．． 五、实验报告要求1．整理实验结果。2．小结实验心得体会。 （4）参考图书馆电子资源中的论文形