2016继续教育通识答案 继续教育通识部分(微课)测试题答案.doc

2016继续教育通识答案 继续教育通识部分(微课)测试题答案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“继续教育通识部分(微课)测试题答案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 1、在PowerPoint 2010中，”动画”选项卡可以对幻灯片上的（ ）。对象应用、更改与删除 2、对课件制作色彩搭配策略描述错误的是（）。用多种颜色丰富画面 3、要使所有幻灯片有统一的背景，应该采用的常规方法是（ ）。执行”格式”中的”背景”命令，在”背景”对话框中进行设置后单击[全部应用]按钮 4、在应用了版式之后，幻灯片中的占位符（）。不能添加，但可以删除 5、在”图片工具”下的组中可以对图片进行添加边框的操作是（ ）。图片样式 6、制作演示文稿时，如果要设置每张幻灯片的播放时间，那么需要通过执行（ ）操作来实现。幻灯片切换的设置 7、以下不属于微课与课堂实录片段不同点的是（）。几分钟的视频片段 8、幻灯片的版式是由（ ）组成的。占位符 9、如果要从第三张幻灯片跳转到第八张幻灯片，需要在第三张幻灯片上设置（）。动作按钮 10、对幻灯片上的对象设置动画效果，下面叙述中正确的是（ ）。单击”幻灯片放映”下拉菜单的”预设动画”命令，可以给幻灯片内所选定的每一个对象分别设置”动画效果”和”动画顺序” 11、以下不属于微课作用的选项是（）。减轻教师负担 12、”微课”名字来源于（）。 戴维?彭罗斯 13、以下不属于PowerPoint2010新增功能的是（）。SMART图表 14、目前微课在中国已经进入了（ ）。第三个阶段”微网络课程阶段” 15、在PowerPoint 2010中，”文件”选项卡可创建（ ）。新文件、打开文件 16、演示文稿与幻灯片的关系是（）。演示文稿由若干个幻灯片组成 17、情感领悟型微课程是指（ ）。通过微课唯美的设计带领学生身临其境、感同深受、引发共鸣。这类微课在设计时要善于讲故事，可以通过画面去创设情境。 18、如果要想使某个幻灯片与其母版的格式不同，可以（）。设置该幻灯片不使用母版 19、在POWERPOINT中，不属于文本占位符的是（）图表 20、微课的制作的基本流程是（ ）。选题、教学设计、教学课件、脚本写作、录制与编辑、审核。 21、微课的脚本设计主要包括（ ）。开场设计画面设计反馈设计字幕设计录制设计旁白设计知识点设计 22、如果要在表格的最后添加新的一行，则可以单击表格的最后一个单格，然后按（）键。Tab 23、微课教学设计中的评价阶段是（ ）。评价教学设计本身 24、微课和慕课的不同点是（）。微课的微和慕课的大2 25、微课设计中对学习者特征分析描述正确的是（ ）。具备本节微课学习所需要掌握的前导知识，本节微课知识零基础，学生的计算机或移动学习设计操作熟练，具备初步的网上学习技能。 26、PowerPoint 2010直接可以将课件保存为视频格式，它保存的视频格式是（ ）。WMV 27、课程原意为”跑道”，最常见的定义是指”学习的过程”，微课程作为一种新型课程形态，也应该包含的课程基本要素，以下哪项不属于微课程的要素（）。微软件 28、为了使所有幻灯片具有统一的、特有的外观风格，可以通过设置（ ）操作实现。幻灯片母版 29、以下对微课程要素描述错误的是（）。学习任务单应该从教学的角度设计，主要包括作业和练习题。 30、微课的反馈评价设计描述错误的是（）。微课的反馈评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。 31、对讲解型微课描述错误的是（）。讲解型微课仍然是教师一言堂的讲解，用于教师叙述事实、解释概念、阐明规律、论证原理、教授方法等。 32、若要在powerpoint 2010浏览视图中选择多个幻灯片，应先按住（）键。 Ctrl、 33、扩展名为（）的文件，在没有安装PowerPoint 2010的系统中可直接放映。pps 34、在POWERPOINT中，若想在一屏内观看多张幻灯片的播放效果，可采用的方法是（）。切换到幻灯片浏览视图 35、微课的教学设计由三个阶段构成，具体是（ ）。分析 设计 评价 录制审核 36、下列关于幻灯片动画效果的说法不正确的是（）。幻灯片文本不能设置动画效果 37、PowerPoint 2010对音频编辑不能实现的功能是（）。添加字幕 38、若要在POWERPOINT中插入图片，下列说法错误的是（）。为了将某种格式的图片插入到幻灯片中，必须安装相应的图形过滤器 39、对微课和微课程两者区别描述正确的是（ ）。微课程比微课更为严格，强调学习活动和学习单元，具有课程、技术、资源和时代的多重属性。 40、360图片或者百度图片对图片搜索提供了根据条件进一步筛选的功能，以下不属于筛选条件的选项是（ ）。来源 41、以下对动画设计描述错误的选项是（）。利用动画制作酷炫特效以展示课