第2课时 Section A（3a-3b）.ppt
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七年级英语下册Unit7ItsrainingSectionA第2课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：七年级英语下册Unit7ItsrainingSectionA第2课时（3a-3b）主要内容包括：学习描述天气的词汇和句型，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及运用这些词汇和句型进行简单的对话交流。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在七年级上册已学过的天气相关词汇和句型相联系，如：Whatstheweatherlike?Itssunny.通过
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九年级英语下册Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：九年级英语下册Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionB第5课时（3a-3b），主要包括阅读理解、词汇学习和语法知识。具体内容有：通过阅读文章，理解文章主旨大意和细节信息；学习与文章相关的词汇，如unpredictable,incredible等；掌握情态动词can，may的用法。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本
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七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section B第5课时（3a-3b）说课稿 （新版）人教新目标版.docx
七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版。本课时教学内容为阅读理解，通过阅读关于大熊猫的短文，学习关于动物保护的内容，了解中国的国宝——大熊猫。教材与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的阅读能力和对动物保护的意识。
二、核心素养目标
本课时旨在培养学生的英语阅读理解能力、跨文化意识和环保意识。学生将通过阅读关
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九年级英语下册 Unit 13 Were trying to save the earth Section B第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版.docx
九年级英语下册Unit13WeretryingtosavetheearthSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
一、教学内容
本节课为人教新目标版九年级英语下册Unit13WeretryingtosavetheearthSectionB第5课时，主要围绕3a-3b的内容展开。教材以阅读理解为主，通过两篇短文，引导学生了解环保知识，提高阅读能力。同时，通过练习和活动，培养学生的环保意识和实际应用能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下对环境保护的认识和行动。
2.提升学生的语言运用能力，通过阅读和表达，增强对环保话题的讨论和交流。
3.增
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七年级英语下册 Unit 9 What does he look like Section B第5课时（3a-3b）说课稿 （新版）人教新目标版[001].docx
七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课教学内容为人教新目标版七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB第5课时（3a-3b）。本节课主要围绕人物描述展开，内容包括询问和回答人物外貌、性格、爱好等方面的信息。通过本节课的学习，学生能够掌握描述人物的方法，提高英语口语表达能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。学生将通过参与角色扮演、小组讨论等活动，提高英语口语
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八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section B第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版.docx
八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyetSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyetSectionB第5课时（3a-3b）
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2022年X月X日9:00-10:00
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够理解和运用本单元的关键词汇和句型，提高对英语阅读材料的理解能力。
2.文化意识：通过
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七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school Section B第5课时（3a-3b）说课稿 （新版）人教新目标版.docx
七年级英语下册Unit3HowdoyougettoschoolSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课是人教新目标版七年级英语下册Unit3HowdoyougettoschoolSectionB第5课时（3a-3b）。本节课主要围绕“描述如何到达学校”这一主题展开，内容包括听力材料理解和阅读理解。通过学习，学生能够掌握如何用英语描述路线和交通工具，并能运用所学知识进行简单的交流。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习如何
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七年级英语下册 Unit 9 What does he look like Section B第5课时（3a-3b）说课稿 （新版）人教新目标版.docx
七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB第5课时（3a-3b），包括阅读理解、词汇学习和语法巩固。内容涉及描述人物外貌的特征，如height,weight,eyes,hair等，以及一般现在时的使用。
2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握一般现在时的基本结构，本节课将进一步巩固该时态的用法，并通过阅读理解练习提高词汇运用能力。
核心素养目标
1.培养学生的语言理解能力，
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八年级英语下册 Unit 1 Whats the matter Section B第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版.docx
八年级英语下册Unit1WhatsthematterSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“八年级英语下册Unit1WhatsthematterSectionB第5课时（3a-3b）”为主题，通过情境创设、任务驱动和小组合作等方式，引导学生运用所学知识进行听说读写技能的训练。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的实际运用能力，提高学生的英语素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过角色扮演、小组讨论等活动，学生能够运用英语描述病情，提高跨文化交
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八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room Section B第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版.docx
八年级英语下册Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
八年级英语下册Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
本节课是八年级英语下册Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionB第5课时，以阅读理解为主，通过阅读不同情境下的对话，让学生掌握询问和回应请求的交际用语。教材内容贴近学生生活，有助于提高学生的英语实际应用能
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七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas(第6课时)Section B 3a-3b Self check导学案.doc
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Unit 6 Do you like bananas（第6课时）Section B
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九年级英语下册 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section B第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版.docx
九年级英语下册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionB第5课时（3a-3b）说课稿（新版）人教新目标版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以人教新目标版九年级英语下册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionB第5课时（3a-3b）为教学内容，旨在通过复习和巩固过去的知识，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的阅读理解能力。设计思路如下：
1.引导学生回顾Unit14的话题和词汇，为学习3a-3b文本做好铺垫。
2.通过图片和问题导入3a-3b的文本，激