苏教版_上册_单元认识小数复习.doc

苏教版 五年级数学认识小数 一、自主探究，初步理解小数的意义 1、初步感受两位小数的含义。 想一想：0.3元是1元的几分之几？0.05元是1元的几分之几？0.48元呢？ 小组讨论交流：观察： 你发现了什么？ 二、数形结合，建立小数的概念。 A、 理解1厘米为什么是米。 B、用米为单位的分数和小数分别表示4厘米与9厘米。 回答并说明理由。 C、观察： 这三个分数都是什么样的分数？这三个小数呢？ 一位小数表示十分之几，那两位小数又表示什么呢？ 你是怎样思考的？ 2、观察： 进一步体会读法：0.001 读作 ： 0.029读作 ： 强调：小数部分的零要一个一个的读，不能只读一个零。 三．1、用类似的方法探索0.1和0.01的关系以及0.01和0.001的关系。 2、学习小数部分的数位顺序和记数单位，整理出数位顺序表。 　小数点右边第一位是十分位，记数单位是十分之一（0.1）； 　小数点右边第二位是百分位，记数单位是百分之一（0.01）； 　小数点右边第三位是 ，记数单位是 （ ）。 　　…… 每相邻两个记数单位间的进率都是 3、思考：（1）小数部分有一个数位，叫几位小数？ （2）小数部分有4个数位，叫几位小数？ 　（3）0.7表示什么？ 0.26表示什么？ 0.008呢 （二） 学习例：344.725每一位上的数各是几？各表示什么？ 　（1）数位顺序表里整数部分的数位从各位起往什么方向排列，小数部分呢？ 　（2）小数点左边第一位是什么，右边第一位呢？ （3）百位和百分位分别是小数点哪边的第几位？ 　（4）0.1是几个0.01？10个0.001是几个0.01？ 　2、出示0.45和1.45。 （1）说说这两个小数各个数位的名称及计数单位。 （2）比较这两个小数有什么相同和不同。 *说明：小数的整数部分可以是0，也可以不是0。 （3）说说：1.45是由（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。 一、课堂巩固： 1元 ＝（ ）角＝（ ）分 3角＝（ ）元 30分＝（ ）元 100毫米＝（ ）米 0.4里面有（ ）个0.1 0.40里面有（ ）个0.01 分数与小数的互化 二、探究新知 1、例2： 0.3元○0.30元 这两个相等的小数，小数部分有什么不同？ 提问：小数部分末尾的0添上或去掉，什么变了，什么没变？ 2、比较0.100米、0.10米和0.1米的大小。 （4）观察： 总结：小数的 添上“0”或去掉“0”，小数的大小 。这是小数的性质。 三、试一试：不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 0.4＝（ ） 3.16＝（ ） 10＝（ ） 2.0700＝（ ） 10.2000＝（ ） 比较小数的大小 一. 1．比较下面整数的大小： 二、尝试探索： 1．根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？ （1） 9.7元 和5.9元 （2）6.79 米和6.85米 2．比较下面各小数的大小，你又有什么发现? 0.6元○0.48元 3．归纳比较小数大小的方法：先看　　　部分，　　　部分大的数就大；　　　部分相同的，再比较　　 　，从　　　 位看起，依数位比较，相同数位上的数大的那个数就大。 四、巩固练习： 　　1、比较下面小数的大小． 　　7．9 ○ 8．2 0．51○ 0．509 1．374 ○ 1．3 　　5．7 ○5．8 　 0．6 ○ 0．60 　 1．23○1．32 　　2．把下面的小数从小到大排列起来． 0．8 0．807 0．078 0．87 0．78 0．087 　　3、判断： 　　（1）6．8096．799（ ） （2）5．15．1002（ ） 　　（3）3