国培体操二班二组教学设计.doc

教学设计 一、指导思想 以 “健康第”为指导思想 。遵循学生身体、心理发展规律。教学中充分发挥学生为主体，教师为主导，大力培养学生的安全保护意识。在教学过程中，重视学生实践能力的培养，通过尝试感悟，归纳总结，挑战提升，拓展延伸等教学环节获得新知，并在学习中开展探究性学习和合作学习，激发学生的学习热情和兴趣，发展学生的个性，培养学生相互学习，团结协作等优良品质和“终身体育”意识。促进学生身心全面发展，并充分运用学生自我评价、同学互评和教师评价等方式来促成教学目标的完成。 教学内容： 支撑分腿腾越（该内容是人体力量、速度、灵敏、协调、柔韧等各项身体素质有机结合的最优化表现。） 整个技术动作分析：（助跑------上板------起跳------第一腾空------支撑推手---------第二腾空-----------落地缓冲） 本节课主要完成：上板-------起跳---------支撑推手 拓展：完成助跑支撑腾越 教学目标：1、学生能完成正确上板起跳，支撑分腿技术动作。 2、培养学生敢于挑战的精神品质。 3、培养学生保护与帮助的技术动作和意识。将安全贯穿整堂课。 学情分析：该班级为八年级的男生，力量、速度、柔韧较好。且学习内容为初三升学考评项目，学生们应该看见过此动作甚至接触过此动作，学生有一定基础。 教学重难点：1、双脚同时上踏板完成起跳。 2、第一腾空与支撑推手的结合。 教学程序：1、准备活动（支撑跳分、慢跑听哨音上步成并步分腿跳） 2、专项准备活动（俯撑顶肩推手、俯撑分腿） 3、基本部分：A、原地起跳----上一步起跳-------上三步起跳 B、借助器械（原地上步起跳支撑提臀分腿------上三步起跳支撑分腿---助跑起跳支撑分腿） 学生保护与帮助依次交换，人人树立保护帮助意识。 4、专项延伸 完成助跑支撑分腿腾越 5、结束部分1、拉伸活动 2、师生互评，教师点评。 教学组织形式：1、游戏比赛法 2、集体练习和分组练习相结合。 场地器材：踏跳板5个 体操垫8床 山羊5个 国培二班体操班二组：胡登望 周明真 刘爽 王叶妹 2014-9-18 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，??为了他，走到她的身边叫一声“妈”，??大堰河，把他画的大红大绿的关云长??贴在灶边的墙上，??大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；??大堰河曾做了一个不能对人说的梦：??在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，??坐在辉煌的结彩的堂上，??而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”??…………??大堰河，深爱她的乳儿！??大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。??她死时，乳儿不在她的旁侧，??她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，??五个儿子，个个哭得很悲，??她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，??大堰河，已死了，??她死时，乳儿不在她的旁侧。??大堰河，含泪的去了！??同着四十几年的人世生活的凌侮，??同着数不尽的奴隶的凄苦，??同着四块钱的棺材和几束稻草，??同着几尺长方的埋棺材的土地，??同着一手把的纸钱的灰，??大堰河，她