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中美民办(私立)高等教育政策之比较研究的开题报告

题目：中美民办(私立)高等教育政策之比较研究

研究背景：

民办(私立)高等教育机构在中国与美国的发展历程与作用巨大，然而由于历史、文化、教育模式等因素，两国的民办高等教育政策存在较大的差异，这也决定了两国民办高等教育的发展现状和未来发展方向。

研究目的：

本研究旨在对比分析中美两国民办高等教育政策，探讨各自的政策制度、优劣势、发展趋势等方面的差异和相似之处，为两国民办高等教育机构的发展提供参考和借鉴。

研究内容：

本研究将从以下方面展开比较分析：

1.政策制度的比较：比较两国民办高等教育政策的制定机构、法规、审核流程等，探讨政策制度背后的文化和历史影响。

2.办学目标的比较：比较两国民办高等教育机构的办学目标、定位和教育理念，考察不同文化背景下的教育理念对教育模式的影响。

3.资金来源的比较：比较两国民办高等教育机构的资金来源、资金使用和管理模式，探讨是否存在政府干预的现象。

4.教学质量的比较：比较两国民办高等教育机构的教学质量控制和评估体系，分析两国教学质量控制和评估的差异和相同之处。

5.未来发展的比较：比较两国民办高等教育机构的未来发展趋势和政策预期，探讨两国在改进民办高等教育机构发展方面的策略和initiative。

研究方法：

本研究采用文献资料法、问卷调查法和访谈法相结合，对中美两国民办高等教育进行系统地收集、整理、比较和分析。

预期成果：

通过对比分析中美两国民办高等教育政策，本研究将得到以下成果：

1.比较两国民办高等教育机构的发展现状和未来发展趋势，为各自民办高等教育机构的发展提供建议和借鉴。

2.探究两国民办高等教育政策的优劣势，为政策制定者提供参考和帮助。

3.提升对民办高等教育的认识和了解，拓展教育政策研究的领域和深度。

参考文献：

1.章华，曾友生，申彦龙.中国民办高等教育发展的政策分析[J].教育论坛，2015（1）:33-37.

2.李凯，王阳，宋向荣.美国与中国民办高等教育机构的比较研究[J].现代商贸工业教育，2016（03）:92-95.

3.颜永志，蔡宗源.美国民办高等教育的政策与机制[J].教师教育论坛，2010（11）:80-83.

4.祁晓燕，冯怀聪.中国民办高等教育评估机制的研究[J].高教论坛，2014（02）:18-23.