EXCEL2003中公式与常用函数的运用.ppt

学生“学案”的回收 每个学生将自己对以上问题的解答写在WORD版的“学案”上，教师通过多媒体教学网将每个学生的WORD文件收回，挑选完成的较好的学生演示和讲解自己的解决方法。 练习回收、教师分析、学生展示 小结 由以上可知，我们主要用到了Sum( )、AVERAGE( )、STDEV（）、MAX（）、MIN（）和COUNTIF（）函数 （4）参考以上数学分分析的内容，请同学们按相应的， 求出“政治”、“语文”分分析状况。 步骤 作业 提供如下图所示的表格： 统计要求 在K4～K17中统计个人的四科总成绩 在B21～B25，D21～D25，F21～F25， H21～H25中分别按要求统计各科目平 均分、最高分、最低分、合格人数和不 合格人数 在L4～L17中计算各人4科得到的总学分 统计要求 d) 在D4～D17中计算出各人语文课所得的 学分，同样，在F4～F17，H4～H17， J4～J17中分别统计出各人的数学、英 语和计算机课所得的学分 判断的依据是： 成绩大于或等于60分――得学分1分； 成绩小于60分――得学分0分， 各课程的学分判断要求相同 统计要求 在J22，J23中统计出全班 的总分的最高分和最低分 在A28，B28，D28，F28，  H28中分别统计出总学分为 0分、1分、2分、3分、4分 的人数 设计要求 a) 运用课堂上面所学的AVERAGE( )，MAX( )， MIN( )和COUNTIF( )函数进行有关的统计。 并且参考所发的本次课程案例 的“学案”， 将该统计的过程，设计成“学案”形式提交。 b) 自行分组制作“学案” ，通过形式的不同选择 和不同设计，挖掘自己的创造潜能，培养自  身的创造意识和创新精神。 提供如下图所示的表格： 案例： 我们通过对这个成绩表的统计来说明： Excel中一些函数的使用 统计要求 要求 d)： 在D4～D17中计算出各人语文课所得的 学分，同样，在F4～F17，H4～H17，J4～ J17中分别统计出各人的数学、英语和计算机 课所得的学分判断的依据是： 成绩大于或等于60分――得学分1分； 成绩小于60分――得学分0分， 各课程的学分判断要求相同 要求 e)： 在J22，J23中统计出全班 的总分的最高分和最低分 提供如下图所示的表格： 步骤１、 要在Ｄ４中统计张三语文科的成绩得到的学分。 =COUNTIF(D4,”=60”) 判断的依据是： 成绩大于或等于６０分－－得学分１分； 成绩小于６０分－－得学分０分; 可以利用：COUNTIF（）函数，在D4中输入： =COUNTIF(D4,“=60 ”)其中D4确定统计范围，“=60”为统计的条件。 在F5的空格中要填入的公式是（ ） 在D5的空格中要填入的公式是（ ） 问题 要计算其他人和其他科目中的学分时，在每人、每科的“单科学分”中应该填入的数据（公式）是什么？ 比如： 以此类推，直到把所有的单科学分计算出来。 ？ ？ 小结 我们主要用COUNTIF函数来进行数据的条件归类。 提供如下图所示的表格： 步骤２、 在统计要求c）中已经使用ＳＵＭ（）函数计算出所有人各科的总分，放在Ｋ４－Ｋ１7 再在J22填入“=MAX(K4:K17)”，计算出总分的最高分 问题 在J23中填入的公式应该是（ ）。 ？ 提示： MIN是用来计算最低分的函数，用法和MAX类同。 小结 我们使用MAX和MIN的目的是计算出一组或多组数据中的最大值和最小值。 案例1 在K4中统计四科总成绩 步骤 1.在K4中填入 “=C4+E4+G4+J4”, 以此得出学生 张三的四门课程 的总分 (或=SUM（C4:j4） ) =C4+E4+G4+J4 比如： 问题 要计算其他人的总分，在每个人的“总分”栏目中填入的 数据（公式）是什么？ 在K5空格要填入的公式是（ ） 在K6空格中填入的公式是（ ） 如此类推，直至K17，计算出每个人的总分。 ? ? 小结 由相对地址的引用可知： Ki=Ci+Ei+Gi+Ii 在C21~C25，E21~E25，G21~G25，I21~I25中分别按要求统计各科目平均分、最高分、最低分、合格人数和不合格人数。 案例2 单科成绩统计分析 (以“语文成绩”为例统计) 步骤 2.要求全部人的语文平均分，可以利用： AVERAGE( )函数 在B21 中输入： =AVERAGE(C4：C17), 其中C