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心理活动课方案之感恩母亲 政法系 钟明亮：2010171140 活动主题：中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，孝顺父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子是家中的“小太阳”，一家几口都围着他（她）转有些孩子因为的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？一年一度的母亲节即将到来，我想以此为契机为了把我们的孩子培养成知恩，感恩，恩的下一代，开展的实践活动。1. 引导孩子去孩子了解之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让懂得为什么要感恩父母 2. 让学会去理解父母、、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 3.引导由“感谢”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。 4.感受成才的辛劳，立志报效祖国。活动重难点：1.让深入体会之爱，感受亲情的无私与伟大，即让懂得为什么要感恩。 2.让理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。 3. 感受成才的辛劳，立志报效祖国。教室场景设计在背景音乐《烛光里的妈妈》中《烛光里的妈妈》一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。 “没关系，我请你吃。”老婆婆很热心地招呼她，“来，你坐下，我下碗馄饨给你。” 很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。 “你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” 女孩愣住了。女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”这时，她的眼泪又开始掉了下来。 有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人的一辈子恩情“视而不见”. “有时候,我们会对别人给予的小恩小惠,感激不尽,却对亲人一辈子的恩情视而不见.”这句话引人深思,细读,真是意味深长.感恩大调查 (1)出示调查内容，学生选择评判 ①你知道的生日吗？ ②你了解的健康状况吗？ ③你能经常与交流、沟通吗？ ④你会厌烦的说教，甚至恨吗？ ⑤你会因文化层次和社会地位而看不起吗？ ⑥学习遇到困难时，你会抱怨没给你聪明的脑袋吗？ ⑦你能为分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？ ⑧你会为做家务活，帮洗衣服、洗头吗？ ⑨你知道最喜欢的东西吗？ (2)汇总调查结果。 (3)就此进行评论，对比的付出和学生的回报，引发学生深思。 【设计意图：通过问卷调查的形式，及时反馈，一组组数据进一步激发学生理解父母、感恩父母的意识。】赞颂知多少 请学生或故事诗歌烛光里的妈妈妈妈的吻母别子》【唐】白居易 母别子，子别母，白日无光哭声苦。 关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。 敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。 新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。 迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。 一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。 以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。 不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。 应似园中桃李树，花落随风子在枝。 新人新人听我语，洛阳无限红楼女。 但愿将军重立功，更有新人胜于汝。