2017-2018学年八年级数学上册 2.1 三角形 第3课时 三角形的内角和定理作业课件 （新版）湘教版.ppt
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2017秋期八年级数学上册75三角形的内角和定理第1课时三角形内角和定理教案新版北师大版.doc
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5 三角形内角和定理
第1课时 三角形内角和定理
【知识与技能】
学会用逻辑推理的方法对三角形的内角和定理重新研究证明，并能利用三角形的内角和解决有关问题.
【过程与方法】
感受探索三角形内角和定理的证明过程，培养学生有条理地思考问题和合乎情理地表达问题的能力.通过渗透“化归”的数学思想，培养学生解决数学问题的基本方法.b5E2RGbCAP
【情感态度】
通过师生共同探究活动确认“三角形内角和是180°”，培养学生的概括、总结能力，激发学生探索问题的兴趣和体会学习数学的价值.p1EanqFDPw
【教学重点】
三角形内角和定理的证明和利用三角形内角和进行有关的证
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（云南专版）2018年秋八年级数学上册 第十一章 三角形 11.2 与三角形有关的角 11.2.1 三角形的内角 第1课时 三角形的内角和作业课件 （新版）新人教版.ppt
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八年级数学上册-第二章-2.1-三角形(第1课时)《三角形的认识》课件-(新版)湘教版.ppt
* 认识三角形 观察 观察下图，找一找图中的三角形，并把它们勾画出来. 你还能举出一些实例吗？ 不在同一直线上的三条线段首尾相接所构成的图形叫作三角形. 定义 三角形可用符号“△”来表示，如图中的三角形可记作“△ABC”，读作“三角形ABC”. 其中，点A，B，C叫作△ABC的顶点； A B C a b c ∠A，∠B，∠C叫作△ABC的内角（简称△ABC的角）； 线段AB，BC，CA叫作△ABC的边. 通常∠A，∠B，∠C的对边 BC，AC，AB 可分别用a，b，c来表示. 在等腰三角形中，相等的两边叫作腰， 另外一边叫作底边， 两腰的夹角叫作顶角，
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2018年秋八年级数学上册 第二章 三角形 课题 三角形的内角和定理学案 （新版）湘教版.doc
课题 三角形的内角和定理
【学习目标】
1通过折叠、剪拼、平移等操作知道三角形内角和等于180能用于解决简单问题．
2通过推理知道三角形中各内角的分布会将三角形按角分类．
3运用三角形外角的性质解决相关的问题．
【学习重点】
三角形内角和等于180的运用．
【学习难点】
运用三角形内角和定理和外角和的性质解决相关的问题．
行为创设情境引导学生探究新知．
知识链接：两直线平行同位角相等、内错角相等、同旁内角互补．
行为提示：认真阅读课本独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下自主的完成有关的练习并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识．情景导入 生成问题
知识回顾：
如图在图1中A的直线