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化学教师教学成果与教学方法改进.docx

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化学教师教学成果与教学方法改进

目录

化学教师教学成果与教学方法改进(1)........................3

一、内容描述...............................................3

(一)背景介绍.............................................4

(二)研究意义.............................................5

二、化学教师教学成果总结...................................6

(一)教学成果概述.........................................8

(二)具体成果展示.........................................9

三、教学方法改进探讨.......................................9

(一)传统教学方法的局限性分析............................11

(二)创新教学方法的提出与实践............................11

案例教学法.............................................13

问题导向学习法.........................................14

小组合作学习法.........................................16

翻转课堂法.............................................16

(三)教学方法改进的实施策略..............................18

(四)教学方法改进的效果评估..............................19

四、教学成果与教学方法改进的关联分析......................20

(一)教学成果对教学方法改进的促进作用....................21

(二)教学方法改进对教学成果的提升作用....................22

五、结论与展望............................................23

(一)研究成果总结........................................24

(二)未来研究方向展望....................................25

化学教师教学成果与教学方法改进(2).......................27

一、内容描述..............................................27

二、化学教师教学成果概述..................................28

教学质量与教学成果.....................................29

1.1教学质量评估体系......................................30

1.2教学效果与教学成果关系................................31

教师教学成果体现.......................................33

2.1学生学业成绩提升......................................34

2.2培养学生创新能力与实践能力............................35

2.3教师荣誉及奖励........................................36

三、教学方法改进与教学实践................................37

传统教学方法的优缺点分析...............................38

1.1讲授法................................................39

1.2实验法................................................40

1.3讨论法................................................41

新型教学方法的应用与探索...............................42

2.1启发式教学法..........................................43

2.2翻转课堂法..........

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