2015-2016学年高一生物人教版必修2课时训练：4-2 基因对性状的控制 Word版含解析[ 高考].doc

第2节　基因对性状的控制 A级　基础过关 1．人类编码CFTR蛋白的基因缺失3个碱基会导致CFTR蛋白结构改变，使人患有囊性纤维病。该实例说明(　　)。 A．基因是生物体性状的载体 B．基因能间接控制生物体的性状 C．基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状 D．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状 解析　基因“缺失3个碱基”―→导致CFTR蛋白结构改变―→导致囊性纤维病，表明基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物性状。 答案　D 2．基因对性状的控制过程如图，下列相关叙述正确的是(　　)。 (基因)DNAmRNA蛋白质性状 A．①过程是转录，它分别以DNA的两条链为模板合成mRNA B．②过程是翻译，只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可 C．③过程表明所用的性状是通过基因控制蛋白质的结构直接实现的 D．基因中替换一个碱基对，往往会改变mRNA，但不一定改变生物的性状 解析　转录的模板是DNA的一条链；翻译还需tRNA；基因还可以通过控制酶的合成来控制代谢过程间接控制性状；由于密码子的简并性，基因中替换一个碱基对，不一定改变生物的性状。 答案　D 3．如图表示有关遗传的模拟实验。下列相关叙述中合理的是(　　)。 A．若X是RNA，Y是DNA，则试管内还要加入DNA连接酶 B．若X的序列是—CTTGTACAA—，Y含有U，则试管内还要加入逆转录酶 C．若X与Y都是DNA，则试管内还要加入氨基酸 D．若Y是蛋白质，X是mRNA，则试管内还要有其他RNA 答案　D 4．下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是(　　)。 A．一对相对性状可由多对基因控制 B．基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状 C．隐性基因控制的性状不一定得到表现 D．基因型相同，表现型就相同 解析　表现型是基因型与环境共同作用的结果。 答案　D 5．切取动物控制合成生长激素的基因，注入鲇鱼受精卵中，与其DNA整合后能产生生长激素，从而使鲇鱼比同种正常鱼增大3～4倍。此项研究遵循的原理是(　　)。 解析　生长激素基因进行表达产生了生长激素。 答案　A 6．转录和逆转录是生物遗传信息传递过程中的两个步骤，相关叙述正确的是(　　)。 A．都需要模板、能量、酶、原料 C．所有生物都可以进行转录和逆转录 D．都需要tRNA转运核苷酸原料 答案　A 7．人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示。人群中，有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致的。例如，苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累会阻碍脑的发育，造成智力低下。下列分析不正确的是(　　)。 A．缺乏酶①可导致病人既“白(白化病)”又“痴” B．缺乏酶⑤可导致病人只“白”不“痴” C．缺乏酶⑥时，婴儿使用过的尿布会留有黑色污迹(尿黑酸) D．上述实例可以证明遗传物质通过控制酶的合成，从而控制新陈代谢和性状 解析　该题中的每种酶只催化一种化学反应，缺乏酶①则不能合成酪氨酸，但能合成苯丙酮酸，据图示可知此时该病人既“白”又“痴”；缺乏酶⑤只能引起酪氨酸不能转变为黑色素，故只表现为白化病；而缺乏酶⑥时，只会引起不能合成苯丙酮酸，但其他生理过程正常，故婴儿的尿布上不会有尿黑酸，尿黑酸最终被分解为CO2和H2O；该代谢过程可证明基因通过控制酶的合成来控制新陈代谢和性状。 答案　C 8．已知甲、乙、丙3种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方向如图所示，(注：图中单螺旋线表示RNA，双螺旋线表示DNA)根据图回答下列问题： 甲 乙 丙 (1)对三种类型的病毒分别举例： 甲________；乙________；丙________。 (2)①图中1、8表示遗传信息的________________________________过程。 ②图中2、5、9表示遗传信息的 ______________________________过程。 ③图中3、10表示遗传物质的___________________________________， 该过程进行所必需的物质条件是____________________________________。 (3)图中7表示遗传信息的________，此过程需有________酶的作用。这一现象的发现，其意义是_________________________________________。 答案　(1)甲：噬菌体　乙：烟草花叶病毒　丙：某些致癌病毒　(2)①转录　②翻译　③DNA复制　模板、酶、脱氧核苷酸和ATP　(3)逆转录　逆转录　对“中心法则”的重要补充 9．如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律。A～C为物质，①～⑤为过程。 (1)①～⑤过程中，在造血干细胞和神经细胞中都能发生的是________(填序号)。 (2)在洋葱根尖分生区细胞中进行①过程的场所有_______