全国中学生数理化学科展示活动总决赛说明会-高思教育.ppt

解题技能展示  考核学生的基础知识与基本技能 初中：高于中考，以考察知识迁移与新知识获取和应用为主； 高中：高于高考，比奥赛简单，与自主招生考试难度相当； 以知识应用与实际相结合的试题为主，考察学科综合能力； 题型：选择、填空、解答； 难度比列：简单题：低于0~10% 中档题：40%~50% 较难题：30%~40% 创新题：10%~20% 论文写作与答辩  考核学生应用知识解决问题的素养 答辩要领 1、PPT准备：多图表，少文字 2、熟悉内容 3、语流适中 4、目光移动 5、体态语辅助 6、时间控制 7、紧扣主题 8、人称使用 9、注意礼节 学科信息技术 考核学生计算机与学科综合能力 　　物理、化学可上北京友高教育科技有限公司（）网站了解数字化实验室； 　　数学的同学可熟悉几何画板等数学软件； 总决赛 决赛 团体对抗赛 数学笔试答辩信息能力 物理答辩笔试信息能力 化学答辩笔试信息能力 创新能力大赛 应用能力大赛 探索与发现大赛 学科竞赛 创新能力竞赛 创新实践能力 北京大学张海霞教授、香港理工大学何铭业主任做主题报告 报名相关事宜： 1、报名时间：即日起至6月25日 2、报名地点：北京市海淀区文慧园北路十号北京师范大学科研综合楼203 3、联系方式：0100104、联系人：王老师 Page ? * Page ? * 全国中学生数理化学科展示活动总决赛说明会 全国中学生数理化学科能力展示活动组委会副主任 陈雄 “现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是： 没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学， 没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。 这是很大的问题。” * 钱学森之问 ？ 　　钱老遗问的思考——这是中学和大学共同的责任，中学培养的是豆芽？还是豆干？是茁壮的幼苗？还是烘干的方木？ 　　　如果中学阶段就把学生的激情耗尽了，智力榨干了，思维僵化了，这样的学生进入大学后，还能有什么作为呢？ 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》指出： 要进行人才培养体制、考试招生制度、建设现代学校制度、办学体制、管理体制和扩大教育开放六方面的创新改革。 * 中学阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服应试教育倾向 积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价 近日，教育部副部长杜玉波表示： 对自主招生选拔录取主要招收“具有学科特长和创新潜质的优秀学生，仅是学业突出的学生不再作为自主招生选拔的生源主体！” 新课改内涵与升学之道 新课改内涵： 具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展 新课改特点 1、中学阶段引入选修课，激发学生自我认知与自我定位； 2、课程知识量增多，难度总体下降； 3、更注重学科特质与学科交叉； 4、特别强调与实际生活的联系； 新课改视野的北京中、高考 中考 科目：数学 120分 语文 120分 英语120分 物理 100分 化学 80分 体育 40分 难度：语数英5:3:2 理化：6:2:2 总体难度不大，命题以考察基本技能与基本知识为主，但最近两年来随着新课标的深入，一些有区分度的题以信息迁移、情景案例为主了。 中考升学渠道 1、中考 2、直升 3、保送（特长生） 高考 语文 150 英语 150 数学 150 理综：物理120 化学 100 生物 80 总分300 难度：3：5:2 近两年高考难度趋稳，但命题趋势有较大的变化，数学重视学科内交叉，理化重视学科间交叉。与实际联系的题分值越来越大。 高考升学渠道 高考 出国 保送生 自主招生 1 考试考什么？ 高考：学科知识 自主招生： 中学核心知识+部分拓展知识 2、难度比例 高考：3:5:2 自主招生：4:4:2 高校喜欢什么样的学生 求学————学求 自信 创新与个性 道德 如何选择学校 有的放矢选准