第十二章 s区元素(下).pdf

第十二章P区元素(二).doc p区元素（二）氮族元素氧族元素氮族元素概述氮族(VA)：N，P，As，Sb， Bi 价电子构型：ns2np3 氮族元素的单质氮气是无色、无臭、无味的气体。沸点为 -195.8°C。微溶于水。常温下化学性质极不活泼，加热时与活泼金属Li，Ca，Mg等反应，生成离子型化合物磷的同素异形体 P4化学性质活泼，空气中自燃，溶于非极性溶剂。较稳定，400℃以上燃烧，不溶于有机溶剂。白磷的结构红磷的结构氮、磷为非金属，砷、锑为准金属，铋为金属。氮的化合物 1.氮的氢化物氨 (NH3) N：sp3杂化，三角锥形制备实验室工业性质 ① 易溶于水，易形成一元弱碱 ② 强还原性

2015-08-31 约3.87千字 40页立即下载

第十二章 s区元素(上).pdf 件 第十二章 s 区元素 课理原

2017-09-22 约6.08万字 67页立即下载

第十二章d区和f区元素2.ppt 习题（ p.293-295） 4、8、12、13 、21、22、上页下页目录返回一种意见将镧系和锕系分别界定为 La 之后的 14 种元素和 Ac 之后的 14 种元素，结果是镧系不包括 La 而锕系不包括 Ac 。另一种意见是镧系应包括 La 而锕系应包括 Ac , 各有 15 个元素。这都与 f 电子的填充有关。 §12-7 f 区元素稀土的英文是 Rare Earth，18 世纪得名，“稀”原指稀贵，“土” 是指其氧化物难溶于水的 “土” 性。其实稀土元素在地壳中的含量并不稀少，性质也不象土，而是一组活

2017-05-20 约7.74千字 20页立即下载

第十二章p区元素方案.ppt 第11章 p区元素 11.1 p区元素概述 11.1 p区元素概述 11.1 p区元素概述 11.1 p区元素概述 11.1 p区元素概述卤素的基本性质 11.2.1 卤素的通性 11.2.1 卤素的通性 11.2.1 卤素的通性 11.2.1 卤素的通性 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.3 氢卤酸、卤化物 11. 2.3 氢卤酸、卤化物 11. 2.3 氢卤酸、卤化物 11

2017-05-07 约2.94万字 162页立即下载

第十二章 S区元素09课件.ppt 绝大多数是离子型晶体，但Be2+极化力强，BeCl2 的共价性非常明显。 BeCl2 MgCl2 CaCl2 SrCl2 BaCl2 熔点 / ℃ 405 714 782 876 962 离子性增强四碱土金属的盐类化合物 1. 键型 2. 溶解性溶解度依然符合“相差溶解”规律。对和两个大阴离子而言

2016-03-27 约8.09千字 40页立即下载

第十二章p区元素讲课.ppt 第11章 p区元素 11.1 p区元素概述 11.1 p区元素概述 11.1 p区元素概述 11.1 p区元素概述 11.1 p区元素概述卤素的基本性质 11.2.1 卤素的通性 11.2.1 卤素的通性 11.2.1 卤素的通性 11.2.1 卤素的通性 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.2 卤素单质的性质 11.2.3 氢卤酸、卤化物 11. 2.3 氢卤酸、卤化物 11. 2.3 氢卤酸、卤化物 11

2017-05-08 约2.94万字 162页立即下载

第十二章 卤族元素.doc 第十二章 卤族元素单质的活泼性次序为：F2Cl2Br2I2 从F2到Cl2活泼性突变，其原因归结为F原子和F—离子的半径特别小。 F Cl Br I F— Cl— Br— I— r/pm 64 99 114 133 136 181 195 216 由于F的原子半径非常小，F—F原子间的斥力和非键电子对的斥力较大，使F2的解离能（155KJ/mol）远小于Cl2 的解离能（240KJ/mol）。由于F-离子半径特别小，因此在形成化合物时，氟化物的离子键更强，键能或晶格能更大。由于F-离子半径特别小，F- 的水合放热比其他卤素离子

2018-03-07 约3.52万字 33页立即下载

第十二章 光的偏振.ppt **波片制造时通常标出快（或慢）轴，称晶体中波速快的光矢量的方向为快轴，与之垂直的光矢量方向即为慢轴。负单轴晶体时，e光比o光速度快，快轴在e光光矢量方向即光轴方向，o光光矢量方向为慢轴，正晶体正好相反。波片产生的相位差是慢轴方向光矢量相对于快轴方向光矢量的相位延迟量。**1、全波片厚度全波片产生整数倍的相位延迟，不改变入射光的偏振态。用于应力仪中，以增大应力引起的光程差值，使干涉色随内应力变化变得敏感。对波长为?的光没有影响（相位延迟2?）。但是对别的波长的光来说是有影响的。**2、半波片半波片产生奇数倍的相位延迟，线偏振光通过半波片后仍然是线偏振光。**若入射线偏振光的振动方向与波片快轴（

2025-03-23 约1.05万字 75页立即下载

讲学稿第十二章.doc 第十二章 运动和力班级_______ 姓名_________ 复习时间：2010---3 【复习目标】 1.认识运动是宇宙中的普遍现象,知道机械运动的概念. 2.由观察,体验中领悟参照物的概念. 3.从生活实际中体会物体运动和静止的相对性. 【复习过程】一.运动的概念: 足球场上正进行足球比赛，只见穿七号球衣的运动员的接到同伴的传球后，左晃右晃连续突破对方的三名防守队员，在距离球门前20m远的地方大力抽射，将足球送入了球门。在上面这段文字中哪些物体是运动的? _________________________ 哪些物体

2018-02-28 约1.29万字 14页立即下载

第十二章反射.doc PAGE 1 PAGE 102 第十二章 反射本章如同第十一章，我們再舉一例來說明Script的設計。第12.1節將介紹產生折射script 的背景。第12.2節將介紹如何產生反射script。第12.3節將介紹如何使用反射script。第12.1節產生反射script的背景設有一區域被x軸、y軸與曲線y = 1/x所圍，如圖12.1所示。設有一粒子自原點A，往C點射去。粒子碰到邊界就會反射出去，即入射角等於反射角。又假設原點A為一圓，粒子碰到原點A，就會照原路反射回去。圖12.1 如圖12.1所示，粒子自原點A往C點射去，先碰到F點，接著碰到點H、L、N、R、T、X

2017-04-17 约字 13页立即下载

第十二章第2课时.doc 第2课时　机械波考纲解读 1.知道机械波的特点和分类.2.掌握波速、波长和频率的关系，会分析波的图象.3.理解波的干涉、衍射现象和多普勒效应，掌握波的干涉和衍射的条件． 1．[振动和波的关系]关于振动和波的关系，下列说法中正确的是 (　　) A．振动是波的成因，波是振动的传播 B．振动是单个质点呈现的运动现象，波是许多质点联合起来呈现的运动现象 C．波的传播速度就是质点振动的速度 D．波源停止振动时，波立即停止传播答案　AB 2．[波的形成与波的分类]关于波的形成和传播，下列说法正确的是 (　　) A．质点的振动方向与波的传播方向平行时，形成的波是纵波 B．质点的振动方向与波的传播

2017-04-07 约1.05万字 18页立即下载

第十二章-磨削.ppt 天然金刚石人造金刚石CBN普通磨料四、砂轮的硬度超硬磨具：磨粒的含量用浓度表示，是指磨料层中每cm3体积中所含磨料的重量。浓度越高，含量越多。超硬磨具的浓度选择时，应综合考虑磨料、粒度、结合剂、磨削方式、磨削质量要求、效率和加工成本。六、砂轮的形状、用途及选择普通磨料固结磨具主要有砂轮、磨头、油石和沙瓦等，有关名称、代号、形状及基本用途等可查阅国家标准GB2484-84和GB4127-84。磨头的代号为M，油石的代号为W。对于砂轮，其系列及其代号有：平行系列（P）、筒形系列（N）、碟形系列（D）、专用系列（J）。普通磨料固结磨具的标志按国标GB2484-84规定，其书写顺序为：磨具形状、尺寸、

2025-03-27 约6.44千字 48页立即下载

第十二章 激励.ppt * * * * * * * * * * * * * * * * 第十二章 激励第一节激励原理第二节激励的需要理论第三节激励的过程理论第四节激励实务激励的概念与对象激励（motivation）的概念：激励通常是和动机连在一起的，主要指人类活动的一种内心状态它包含三个关键要素：努力、组织目标和需要是由动机推动的一种精神状态，对人的行动起激发、推动和加强的作用激励的对象：组织范围中的员工或领导对象激励原理激励的概念和对象激励与行为激励产生的内因与外因需要的管理学意义激励的需要理论激励的过程理论激励实务思考题 * 激

2017-09-26 约字 24页立即下载

第十二章滤镱和行为.ppt * * * * 　四张照片依次排列在图中，将鼠标指针移入照片并单击左键时，该张照片就移到最前，当按下鼠标左键并拖动时，照片也随着鼠标的移动而移动。案例3——随意拖动的照片 12-17 随意拖动的照片完成效果图 * 相关理论 1．行为面板简介在Flash文档中，添加行为是通过“行为”面板来实现的。选择【窗口】|【行为】命令，可以打开和隐藏“行为”面板。 12-18 “行为”面板 * 2．使用行为控制影片剪辑在“行为”面板中可以改变影片剪辑实例的叠放层次，以及实现影片剪辑的加载、卸载、播放、停止、复制或拖动等功能。使用行为控制影片剪辑的方法为：在“行为”面板中，单击“添

2015-08-30 约4.38千字 37页立即下载

第十二章_激励.ppt 第十二章　激励教学目的：明确激励的涵义，了解常用的激励理论，深入思考我国企业及其它组织如何进行有效的激励。教学要求：阐明激励的涵义，简述并评价主要激励理论，领会激励的内在规律及其在管理实践中的应用。教学内容：激励的涵义，激励产生的原因；常见的激励理论。教学重点与难点：激励的涵义、激励理论。 第十二章 结构框图第一节激励原理一、激励的概念激励是指影响人们的内在需求或动机，从而加强、引导和维持那些有利实现组织目标的自觉行为的活动或过程。 a.激励是手段，是为实现组织目标服务的； b.激励是心理过程，因人、因时而异； c.激励应产生自觉行动，不论在什么条件下，它都表现为“我要做”而

2018-08-15 约3.36千字 30页立即下载