1.5速度变化快慢的描述——加速度汇总.ppt

1、走了多远. 2、走得多快. 3、越走越快或越走越慢. 路程 速度 什么呢？ 互动探究 普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到108km/h。但是它们起步后所达到这样的速度所需要的时间不同。小轿车起步时在20s内速度达到了108km/h，而旅客列车达到这个速度却需要150s。请根据上述信息分析 （1）速度的增加量是多少？ （2）它们的速度平均1s各增加多少？ （3）谁的速度“增加”得比较快？ 互动探究 羚羊在5s内速度达到了28m/s 猎豹在4s内速度达到了30m/s 根据上述分析回答下列问题： 问题1：物理中为什么要引入加速度的概念？ 问题2：加速度是如何定义的？定义式是什么？ 问题3：在国际单位制中，加速度的单位是什么？ 重点探究：加速度的概念 P26页 问题：如何比较羚羊和猎豹运动速度变化的快慢？ 难点探究：加速度的方向 1、一辆汽车从汽车东站出发做直线运动，经10s速度从10m/s达到30m/s。 2、高速列车过桥后沿平直铁路行驶，经2min速度从216km/h减少到36km/h。 计算下列物体的加速度： 通过上面的计算，请同学们思考下列问题： 问题1：如何确定速度变化量的方向？ 问题2：加速度的 正负表示什么？ 问题3：直线运动中，加速度的方向与速度方向有什么关系？ v/m/s t/s A v/m/s t/s 0 0 问题讨论1 问题1：物体做什么运动？如何判断？ 问题2：如何计算加速度大小？ 如何确定加速度的方向？ 考点探究：v-t图像问题 1 1 1 2 2 2 1 2 v-t图像中，图线在t轴上方，速度为正，物体沿正向运动. B 甲图 乙图 v-t图像中，直线的斜率表示加速度，斜率的大小表示加速度的大小；斜率的正负表示加速度的方向，直线向上倾斜，加速度为正值，加速度方向沿正方向；直线向下倾斜，加速度为负值，加速度方向沿反方向. A t/s v/m/s -2 -1 1 2 0 v/m/s t/s 0 -1 -2 1 B A B 甲图 乙图 2 互动讨论 问题1：物体做什么运动？如何判断？ 问题2：加速度那个比较大？ v-t图像中，图线在t轴下方，速度为负，物体沿反向运动. t/s x/m A 0 A t/s v/m/s 甲图 乙图 问题讨论3 问题1：乙图中A物体做什么运动？ 问题2：乙图中A物体的加速度是多少？ v-t图像中，平行于时间轴的直线表示物体做匀速直线运动，加速度为零 0 v1 v/m/s x/m t/s t/s 0 0 问题讨论4 问题：v-t图像中，截距表示的物理意义是什么？ 横截距：物体速度为零的时刻； 纵截距：物体的初速度. A A B B v1 t1 甲图 乙图 v/m/s t/s A B 问题讨论5 问题：v-t图像中，直线的交点表示的意义是什么？ 0 B A t/s x/m v-t图像中，直线的交点表示物体此时刻速度相同 t0 v0 t0 v0 甲图 乙图 t 0 v t0 -v0 t v0 t0 0 甲图 乙图 知识衔接： 1、判断运动方向看直线在t轴上面（正）还是下面（反）； 2、判断加速度方向看直线向上倾斜（正）还是向下倾斜（反）； 3、判断加速运动还是减速运动看速度方向与加速度方向是否一致. v 难点探究：物体是做加速运动还是减速运动要看什么？ 难点探究：加速度与速度、速度变化量的关系 分析右图信息，回答下列问题 0 4 2 v/m/s 2 4 t/s 问题1：加速度和速度有何关系？ 问题2：加速度和速度变化量有 什么关系？ 问题3：加速度和速度变化率是什么关系？ 知识衔接：加速度与速度、速度的变化量之间没有必然联系，只与速度变化率有关 互动练习 一物体做直线运动，其v-t图像如图所示，从图中可以得出以下说法正确的是（ ） A、只有0~2s内加速度与速度方向相同 B、0~2s内物体的加速度为1.5m/s2 C、4s~6s内物体的速度一直在减小 D、0~2s和5s~6s内加速度 的方向与速度方向均相同