高考语文试题分类考点论述类文本阅读（含解析）.pdf

2012年全国各地高考语文试题分类考点汇总-,论述类文本阅读.doc PAGE PAGE 36 2012年全国各地高考语文试题分类考点汇总:,论述类文本阅读 篇一：2012年高考语文试题考点14 论述类文本阅读 考点14论述类文本阅读 1.（2012·新课标全国卷）阅读下面的文字,完成（1）～（3）题。 “黑箱”是控制论中的概念,意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱”的含义与此有所不同,它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程,使用者如同面对黑箱,不必打开,也不必理解和掌握其中的知识,只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片,以及药品等,可以说,几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科

2017-05-01 约1.78万字 35页立即下载

2011年高考语文试题分类汇编论述类文本阅读4.doc 2011年高考语文试题分类汇编—论述类（科技类）文本阅读4 （浙江卷）（一）阅读下面文字，完成8-10题。（9分）日本这次大灾难让所有人对科技文明的脆弱有了深刻的体验。现代人看上去很强大，他能建核电站，能建规模很大、功率很高的水电站，因为他有许多关于这方面的科技知识，但仅仅这些知识对人类的存在就是真理吗？显然不是，只有当这种技术的后果呈现在人类面前，被人类充分意识到，人类才看到自然向我们敞开的完整真理，黑格尔说:“真理是整体的”就有这个意思。“改造自然”是科技文明的一个基本观念，但它却蕴含着摧毁我们生存根基的各种危机。今天越来越多的人意识到，自然是不可改造的，人与自然的关系不是改造与被改造

2017-10-23 约1.23万字 9页立即下载

2016年高考语文试题分类汇编之论述类文本阅读[资料].doc 一、（新课标Ⅱ卷）现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文宇，完成1?3題。人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零

2017-04-19 约8.11万字 18页立即下载

高考语文论述类文本阅读试题(附答案)解析.pdf 最新高考语文论述类文本阅读试题(附答案)解析一、论述类文本阅读 1．阅读下面的文字，完成下列小题自近代科学兴起以来，人类见证了科学改造世界的力量，也充分享受到了科学成果带来的社会福祉。科学发展到今天，已经具备了强大的自主性，如果任其无约束地发展，它的潜在成果既有可能造福人类，也有可能摧毁人类。如何让科学始终朝着善的方向发展，是今天人类亟需解决的问题，科技伦理的兴起也正是基于这样的时代背景。科技伦理的目标很明确，即通过有效的规范，保证科学研究的所有环节都处于伦理的规训下，使研究的整个链条都指向追求善的目的。科技伦理发生作用的

2020-10-20 约2.81万字 21页立即下载

2024年高考语文复习试题汇编：论述类文本阅读（含解析）.pdf 专题01论述类文本阅读 [2024年高考】一、【2024年高考新课标I卷】阅读下面的文字，完成「3题。对文学艺术创作者来，或早或晚，都会遭受到这个问题一一为谁创作、为谁立言？习近平同志强调，“文学艺术创建、哲学社会科学探讨首先要搞清晰为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之

2024-08-23 约3.1万字 22页立即下载

[工作]2013年高考语文试题分类解析——论述类文体阅读.doc 2013年高考试题分类解析——科技文一、（新课标1卷）阅读下面的文字，完成1~3题老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来即有异说。清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。”大家都期待这个问题有新的解决线索。 ??? 过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以纸上材料证明纸上材料，没有其他的衡量标准，因而难有定论。用来印证《老子》的古书，大多受到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《韩非子》、《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几本书成书太晚，没有多少作用。

2018-09-16 约3.65万字 38页立即下载

[业务]2013年高考语文试题分类解析——论述类文体阅读.doc 2013年高考试题分类解析——科技文一、（新课标1卷）阅读下面的文字，完成1~3题老子其人其书的时代，自司马迁《史记》以来即有异说。清代学者崇尚考据，对此议论纷纷，如汪中作《老子考异》，力主老子为战国时人，益启争端。钱穆先生说：“老子伪迹不彰，真相不白，则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明，其源流派别终无可言。”大家都期待这个问题有新的解决线索。 ??? 过去对于古书真伪及年代的讨论，只能以纸上材料证明纸上材料，没有其他的衡量标准，因而难有定论。用来印证《老子》的古书，大多受到辨伪家的怀疑，年代确不可移的，恐怕要数到《韩非子》、《吕氏春秋》和《淮南子》，但这几本书成书太晚，没有多少作用。

2018-09-14 约3.65万字 38页立即下载

2012年高考语文试题分类汇编及解析论述类文章阅读.doc 论述说明类文章阅读（一）阅读下面的文字，完成8—10题。(9分) 国学是中国学问的根底。这个根底主要表现在两个方面：一个是小学，一个是经学。经学就是“六经”，再扩展，是十三经。其实十三经已经推衍开了，基本的还是“六经”。“乐经”不传，实际上是“五经”。就是《诗经》、《书经》、《周礼》、《周易》和《春秋》。这就是经学。汉代一大批注释、传疏、义证，晋唐又有一批，宋明又有一批。清代重新回过头来再注再疏。后来的经学，不是经学的原典，而是经学史。中国的经学在中国学术史上怎样流变，有汉宋之争，有明清之变。研究经学史，不了解清代学术不行，因为他们把字、词、义解释得更清楚了，汉宋儒的不少错误得到了纠正。不了

2017-02-12 约3.27万字 25页立即下载

2011年高考分类题型考点13 论述类文本阅读.doc 圆学子梦想铸金字品牌 PAGE PAGE - 37 - 温馨提示：此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。考点13 论述类文本阅读 一、（2011·广东卷）阅读下面的文字，完成1～4小题。美和美的东西蒋孔阳什么是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说它们美不美。但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌，不知所答。在对美进行追问的过程中，首先碰到的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的东西当成美

2017-04-16 约2.45万字 37页立即下载

2019年高考语文真题分类汇编论述类文本阅读含答案解析.doc 专题01：论述类文本阅读 【2019年高考】一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成1~3题。对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言？习近平同志强调，“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实是如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精

2020-03-10 约1.21万字 11页立即下载

2016年高考语文真题分类汇编：专题11-论述类文本阅读(Word版,含解析).doc 一、【2016年高考江苏卷】阅读材料，完成26 ~ 28 题。 “四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，简称《学》《庸》《论》《孟》。这四种书原来并不在一起，《学》《庸》都在《礼记》里，《论》《孟》单行。最初用力提倡“四书”的是程颢、程颐兄弟。他们说：“《大学》是孔门的遗书，只有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。从《论》《孟》里虽也可看出一些，但不如这部书的分明易晓。学者必须从这部书入手，才不会走错了路。”这里没提到《中庸》。可是他们是很推尊《中庸》的。他们在另一处说：“《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩

2017-05-19 约1.72万字 25页立即下载

2016年高考语文真题分类汇编：专题11-论述类文本阅读(Word版,含解析).doc PAGE 一、【2016年高考江苏卷】阅读材料，完成26 ~ 28 题。 “四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，简称《学》《庸》《论》《孟》。这四种书原来并不在一起，《学》《庸》都在《礼记》里，《论》《孟》单行。最初用力提倡“四书”的是程颢、程颐兄弟。他们说：“《大学》是孔门的遗书，只有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。从《论》《孟》里虽也可看出一些，但不如这部书的分明易晓。学者必须从这部书入手，才不会走错了路。”这里没提到《中庸》。可是他们是很推尊《中庸》的。他们在另一处说：“《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味

2017-04-18 约2.32万字 25页立即下载

2018高考语文真题分类汇编论述类文本阅读.doc PAGE PAGE 10 2018年高考语文真题分类汇编 论述类文本阅读 一、现代文阅读（共6题；共54分） 1.（2018?卷Ⅰ）阅读下文，回答问题??? 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。??? 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研

2019-01-27 约1.31万字 10页立即下载

【精选】历年高考语文论述类文本阅读分类汇编(详解).doc 快乐常在 论述类文本阅读全国卷高考真题集 2017年课标卷一（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）?阅读下面的文字，完成1-3题。? 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。? 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需

2018-10-04 约2.56万字 23页立即下载

历年高考语文论述类文本阅读分类汇编(详解).doc PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 论述类文本阅读全国卷高考真题集 2017年课标卷一（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）?阅读下面的文字，完成1-3题。? 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。? 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气

2018-09-17 约2.56万字 23页立即下载